《荆州晚报》2015年6月9日连版报道我校教师点评高考试卷

发表: 2015-06-09 15:03:52    浏览: 6312 次

　　语文

　　稳定与创新统一文化底蕴与人文情怀并存

　　□沙市中学语文教研组副组长陈亮

　　2015年湖北高考语文试卷的命制稳重成熟，体现出命题人的智慧和匠心。命题人借助中国传统的文化底蕴，显示了语文学科博大的人文情怀、独特的审美精神、积极的创新意识、科学的实践能力。此外，试卷和谐统一。思维能力与语言表达能力和谐统一、选拔性与导向性和谐统一、稳定与创新和谐统一。

　　一、坚持守正出新，确保平稳过渡

　　全卷六个大题23个小题，考查内容、题型和赋分以及试卷排序的基本结构都在意料之中，既承续了湖北高考试卷的优点，又体现了新课标的要求，在传承中实现向2016年全国卷的平稳过渡。

　　二、注重课文文本，引导语文教学

　　增强与高中语文教材的联系，引导中学语文教学返璞归真。例如第1、2题考查字音、字形的词语大都出自课文。第5题的文学常识，或源于教材注释、知识短文，或源于名著导读。

　　三、创新语言运用，力求学以致用第20题要求为“南水北调”

　　输水线路图配文字说明，既关注当代生活，又富有湖北地域特色。第21题承续了2014年的风格，要求构字、组词，用对偶句描述字义。巧妙地将文学鉴赏中的“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标融为一体。

　　四、突出审美道德，彰显课改理念突出能力立意，尤其是突出

　　探究能力、写作能力的考查，是试卷的着力点。例如19题题干要求比较“现实的旅行和头脑中的旅行”。考生只要细读全文，就能从字里行间读出作者的创作意图，多向度解读“头脑中的旅行”的内涵。这样的设计给考生提供了选择的空间，便于考生根据自己的理解和感悟选定探究视角，进行有创意的解读，发表个性化的见解。

　　数学

　　命题视角独特突出数学实际应用

　　□沙市中学高三备课组长熊炜

　　今年是湖北省自主命题的最后一年，纵观2015年高考数学湖北卷，整体遵循考纲，命题灵活，有些题目考查角度不同往常，显得难度较去年加大，综合性强。选材紧扣教材而又高于教材,强调学生知识与能力的结合,以及运用数学的能力，体现了崇尚质量、重视能力的特点。

　　一、突出数学的实际应用作用

　　相比2014年湖北省数学试题，尤其突出考查学生的实际应用能力。对学生的考察注重学生对基础知识本质的理解，以及灵活的实际应用能力和良好的心理素质。例如文科第14题以网络购物消费为载体考察学生的概率统计知识。

　　二、试卷命题视角独特,立意新颖

　　试卷整体知识覆盖全面，重点突出，但试卷整体结构有所改变。传统高考中考察的复数，向量基本计算等基础知识均有出现，使学生易得分；连续几年出现的古文阅读题今年也再次出现，但题目顺序有所调整，第2题“米中夹谷”考察了学生将实际问题数学模型化的能力。

　　大题中延续传统，“三角函数”、“基本数列”、“立体几何”、“概率分布”、“解析几何”、“函数与导数”六大板块依旧是考察的重点，前三道大题难度适当，体现了“在基础中考察能力”的要求。

　　而三角函数中重点考察三角函数五点法作图的理解，需要深刻理解五点法作图以及图像变换，与往年考三角形中的三角函数有区别，在高考的考察方式中是一道新颖的大题；立体几何题披上一件古文阅读的外套，只要细心研读，不难找到问题的关键；概率与线性规划结合考察是近年来很少有的，也进一步突出了出题者的意图，强调数学的实际应用的作用；“解析几何”是建立在实际背景下的题目，乍一看与我们往年考的很不一样，但是只要学生仔细读题将其转化为轨迹问题就能求出椭圆的a,b,c。

　　总体而言，2015年的湖北省高考数学试卷命题视角独特,立意新颖,情境设置合理，题目条件突出实际背景，内容与部分题型更加注重回归基础，考察方式有所创新。对今后的高三考生而言，在平常的训练中除了要养成审慎思维的习惯和培养一定的数学视野,不断提高自己的综合能力之外，还需要培养读题能力和过硬的心理素质。

　　英语

　　贴近生活难度与往年一致

　　□沙市中学高三英语备课组组长陈蓓

　　2015年高考英语（湖北卷）整体较为平和，体现了“稳重求变，变中创新”的命题思想。不仅注重词汇语法的基础考查，强调语言的综合运用，还传达了《新课标》提倡的情感、态度和价值观的教育理念，融合了科学精神和人文素养的熏陶教育，将大教育的理念从课堂延伸到语言测试中来。

　　一、涵盖基础，贴近生活，反拨中学教学

　　“多项选择”10题，包括名词，动词，动词短语，形容词各两题，副词及介词短语各一题。基础词汇覆盖面广，语境避开政治新闻类话题，更贴近生活，便于学生理解。所有选项均来自大纲，包括今年新增词汇punctual（27题），考察的重点在于学生对于语境的理解以及词汇的基本运用，并没有无熟词生义的考点。“完成句子”部分，考点基础全面，涵盖高中语法教学中的非谓语动词（72,80），三大从句（73,75,76,79），虚拟语气（71），倒装（74），强调句型（78），以及时态（77）等语法现象。从考点分布来看，本套试卷强化了三大从句的考察。正确把握句子的基本成分以及时态，对于老师的教和学生的学都提出了更高的要求。此外“完成句子”中74题的倒装句一改往年考察“部分倒装”的风格，变成“完全倒装句”的考点。鉴于在口头用语中“完全倒装句”更易交流，使用更普遍，本次的语法考察更符合日常生活。

　　二、语料鲜活逼真，视角独特，承载价值导向

　　“完形填空”题的语篇讲述了一个诚实的卖报小男孩因其不会撒谎而喜获一份工作的故事。语言朴实而耐人回味，体验语言之美的同时也倡导了真善美的人生价值观。“阅读理解”语篇的选材内容广泛，语言风格鲜明，文化气氛浓郁，延续了往年的精彩。尽管考题多为细节理解题，但推理判断题和主旨大意题设计的更有层次，更加巧妙。从“写作的目的”到“推理下一部分的内容”，都要求学生有很强的语篇意识，在富于变化的陈述次序中，在隐含信息较多的长难句中找出有效的信息。“书面表达”提倡对于事物要学会质疑，在质疑中思考，在思考中习得。既检测了学生综合运用语言的能力，也对于学生在学习中所需要具备的品质做出了正确的导向。

　　纵观全卷，难度与去年基本保持一致。相信通过高考的反拨作用，基础教育阶段课程改革中“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”三维教学目标一定会得到有效落实。

　　记者易凡琦整理

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　　政治

　　题型基本稳定 知识点覆盖面广

　　□沙市中学高三政治高级教师彭子安

　　2015年高考的结束了，纵观这次文综的政治试题，从选择题到主观题，题目类型保持基本稳定，问答题也仍然是考查了5问，分别是政治、经济、文化、哲学这四个必修。

　　本套试卷考查的知识内容没有出现超纲现象；从所考查的知识来看，注重对主干知识的考查，考查的知识点分布均匀，覆盖面较广：替代品与互补品，宏观调控与市场调节等。并且今年没有计算题，避免学生在政治的第一道计算题就花费太多的时间，从而无法完成试卷。

　　问答题方面还是坚持一册书一道题的原则，最后一道题没有限定知识范围，是一开放性题目。选择题总体比平时训练的容易些，只是这次的主观题形式上比较新颖，让学生一时难以下笔。但只要仔细阅读材料，还是能找到突破口，因为答案除了来自书本，也来自材料。

　　总之，今年试题难度比较平稳，搭配适当，与往年基本保持一致，考生应该能正常发挥水平。试题材料逻辑结构、情景设置、设问类型等方面进行了适度创新，设问不落俗套，考查不再教条，真正考出了文化味，这正是素质教育的应有之义。

　　历史

　　风格与往年一致 兼顾知识延展性

　　□沙市中学高三历史备课组长罗虹

　　总体上看，跟前几年相比，2015年历史学科试题一方面延续了往年试卷的形式，如选择题都是材料型选择题，要求学生对材料阅读、分析、结合所学知识进行判断选择。非选择题所选材料源自古今中外典籍文献，文白兼顾，这些都与往年的试题风格一致，与我们平时的复习备考模式也基本吻合，所以试题没有违和感。

　　但是，今年的试题有两大亮点，第一是从试题难度来看，今年试卷的总体难度有所下降，但区分度应该更好，不同层次的学生都能根据自身的能力进行发挥，同时又都能感到不同程度的挑战性，这有利于不同层次的学生之间拉开差距。第二个亮点是回归教材，注重历史学科基础知识的考查，同时兼顾历史知识的延展性。

　　从今年的试题来看，回归教材似乎成为一个发展趋势。如选择题中，古代农业、、古代经济重心的南移，近代西方对中国的经济侵略，这些都与教材结合紧密，学生一般有相关的知识背景作为支撑才，这对基础知识扎实的学生来说相对更加公平。

　　地理

　　侧重考察基础知识 培养解决问题能力

　　□沙市中学高三地理备课组长王亚东

　　2015年高考落下帷幕，正所谓“年年岁岁点（考点）相似，岁岁年年题（试题）不同”，今年的文综（新课标Ⅰ卷）地理试卷和去年相差不大，具有稳定性、规范性、基础性、学科性的特点。纵观地理试题体现了以能力测试为主导，侧重考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

　　选择题和去年相比难度有所上升，整套选择题仍采用四组题的形式展开，其考点涵盖了陆地上的水体、水资源、河流特征等考点，考点面较广，自然地理所占比重较大。

　　主观题和去年相比难度相当，且略有下降。选做题总体较平稳，但“旅游地理”部分考察让考生觉得有些偏。“自然灾害与防治”部分考察水患严重的原因，考点难度低，材料信息全，所以试题难度较低。“环境保护”部分考察矿产资源开采对地理环境的影响及应对，但添加了喀斯特地貌的背景，无形中增加了该试题的难度。

　　物理

　　稳中有新 稳中有进

　　□沙市中学高三理科综合大组长王东华

　　今年理综物理试题延续了这几年的稳定性，稳中有新、稳中有进，贴近考生实际，真正体现“试题要注重考查考生是否理解基本概念和基本规律，是否会在具体问题中灵活运用物理知识”的命题思想，没有出现偏题、怪题。试题平均难度较去年有所下降。

　　纵观今年物理试题，给我最深的感触是力学的平均难度大于电学。计算题更能体现这一点，从2001年考理综开始最后一题都是电学题，但今年的压轴题是一道力学题。

　　关于今年的选择题，我认为难度把握有分寸，有层次，而同样把综合运用能力放在第一位。今年的物理实验题是理科综合卷的一大亮点，沿袭力电搭配，但试题不拘泥于考纲，真正考查实验探究与理论知识结合，22题体现了这一点。

　　计算题沿袭了这三年的改变。25题涉及连接体问题，既可考查学生牛顿第二定律、运动学公式、动能定理的理解掌握，又可以有效考查学生对物理过程的分析综合能力、建模能力、应用数学知识处理物理问题的能力。

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　　化学

　　传统结合创新 知识与能力并重

　　□沙市中学高三化学备课组长杜瑛

　　总体来说，今年新课标全国卷Ⅰ理综化学试题难度与去年较为接近，沿袭了稳中求变的风格。体现了“理论联系实际，传统结合创新，知识与能力并重”的思想。

　　今年的化学题目，选择题比较平和，考查知识点比较常规，覆盖知识面广。主观题题型有变有稳，注重能力的考查。

　　试题还有2个亮点，一是注重化学学科与实际的联系。很多题中均有背景知识介绍物质的用途或性质。二是注重考生阅读、分析、整合信息的能力。38题合成路线的设计是全国卷有机选做题的一个里程碑，对考生进行逆向合成法的思维训练。

　　这也向我们标明了高考新动态。一是知识点与题型的回归。这告诫我们在今后的复习中不能投机取巧，还是要脚踏实地，复习到位。

　　第二，要注意新亮点。引入速率常数来考查平衡常数，可见我们要不断加强对考生接受、吸收、整合信息能力的训练。全国卷借鉴江苏考卷考查有机合成路线设计，标志着有机合成从“给出路线”到“主动设计”的转变，提示我们在训练中要参考各地的高考题。

　　第三，还要注重化学学科的特点与基本研究方法。我们在平常的教学与学习中，注意把理论与实验有机地融合，这对于有志在高校继续攻读化学专业的考生来说更为重要。

　　生物

　　难度中等偏易注重基础考察

　　□沙市中学高三生物备课组长黄德元

　　从整体上看，今年生物试题中规中距，不偏怪难，难度中等偏易，比平时做的模拟试题和前几年的课标卷难度略小；与平时复习的角度吻合。

　　从试题内容上看，试题紧密结合教材，整张试卷的重点与考纲要求的主干知识一致，主观题依然出在代谢、调节、生态和遗传、生物工程方面；依然注重了对基础知识、核心概念、基本技能的考查。

　　从试题的变化来看，和以往比，所考察的知识点覆盖面更广，如第6题人类单基因遗传病的特点分析，32基因频率的计算。

　　选修部分的考查方式更加灵活，出现了与必修知识的结合题型；继续减少了简单的填空，增加了问答说理的部分，进一步突出生物的理科特征，考查学生的分析推理能力，同时考查学生的识记能力和准确表达能力；

　　综合以上分析：我们认为在今后的教学、复习过程中除了注重回归课本、扎实基础、全面分析、识记相关的概念，生理过程外，更要注重学生分析推理，总结归纳，实验分析能力、知识迁移能力、灵活运用等方面的能力培养。

　　记者易凡琦整理

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