《沙市中学报》第253期
发表: 2025-12-06 08:09:56 浏览: 572 次
11月19日，沙市中学举行了庆祝建校84周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式，党委书记熊礼才与98届校友、荆州市自然资源和城乡建设局局长马林武共同颁发“习坎之星”奖学金。
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积跬步之功立树人之业
——在沙市中学庆祝建校84周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式上的致辞
党委副书记、校长徐善慧
好风借力秋声近，嘉树成荫广庭深。在这个水杉挺秀、玉兰静美的深秋时节，我们共同迎来湖北省沙市中学八十四周年校庆。在此，我谨代表学校，向莅临大会的各位嘉宾表示诚挚欢迎！向心系母校的广大校友、默默奉献的教职员工致以崇高敬意！向长期以来关心支持学校发展的各界朋友表示衷心感谢！
八十四年，于历史长河或许只是白驹过隙，但对沙市中学而言，却是一段从幼苗长成参天大树的峥嵘岁月。这生生不息之木，在时光的浇灌下，根系愈深，枝叶愈茂。
树木的挺拔，源于它在地下默默延伸的根系。每一株参天之树，都要经历数十载的潜心生长。它们的根系在黑暗中执着探索，一寸一寸地拓展生命的疆域。回望来时路，沙市中学从1941年的艰难起步，到如今的桃李满园，靠的正是一代代教育工作者扎根讲台的潜心耕耘。战乱烽火中保存教育火种的坚守、改革开放时敢为人先的探索、高考战场上屡创佳绩的辉煌、素质教育园地里百花齐放的生机……这些共同构成了沙市中学深植于历史的精神根系。
这深厚的根基，托举起学校的成长，也滋养了万千学子的未来。学校先后成为全国首批重点中学、湖北省示范高中，多次获得国家和省级荣誉，自1989年起持续获评省级文明单位，直至荣膺“全国文明校园”。更值得珍视的是，近六万名毕业生从这里出发，走向广阔天地，其中涌现出5位院士、7位高考状元、3位将军、2位国际奥赛奖牌得主，他们都是沙市中学育人成果的生动写照。
回望过去的一年，这棵教育之树更是新蕊勃发，新果盈枝。
高考战场上，我们持续突破。今年高考一本上线率再创新高，600分以上近200人，尤其县市区学生物理类一本上线率92.2%，历史类82.35%，真正实现了“低进高出、高进优出”的庄严承诺。
教师团队中，我们荣誉纷呈。“全国优秀教师”“荆州市五一劳动奖章”“荆州最美巾帼奋斗者”“荆州市优秀教育工作者”等荣誉成为教师们辛勤耕耘的注脚，青年教师在各级教学竞赛中大放异彩，展现薪火相传的强劲力量。
学生发展上，我们捷报频传。徐炎哲、蒋天元同学双双捧回中国化学奥林匹克全国决赛金牌，熊思铭同学摘下全国青少年科技创新大赛最高荣誉“中国科协主席奖”，刘羽晗同学在全国中学生外语素养大赛中斩获一等奖，校男子足球队在湖北省中学生足球比赛夺得全省亚军，创下荆州足球的新纪录。
校园品牌建设上，我们誉满荆楚。荣膺“全国文明校园”称号，入选首批“全国海洋文化教育科研基地”，成为全市唯一“馆校合作基地校”。这些闪亮的名片，让沙市中学的品牌辐射力与日俱增。
十年树木，百年树人。教育从来不是流水线的生产，而是一场静待花开的陪伴。在这个追求效率与规模的时代，我们太容易被远方的目标困扰，被宏大的想象消耗。其实我们更应懂得“慢”的意义——就像树木生长，不争一时之高，只循自然之序。请相信，那些看似微小的努力，那些不为人知的坚持，终将在未来某个时刻，让你看见成长的意义。今天的颁奖典礼，我们要感谢樊明武、刘创、余荆圃、王璟瑜等校友，武汉校友会，感谢学良奖学金的设立者徐振民先生，感谢爱心企业菲利华公司，感谢他们的捐赠。也祝贺所有获奖的同学，请你们继续努力，再创佳绩。希望同学们心怀感恩，胸怀天下，在未来也能够像这些校友和爱心企业家一样回馈母校，回报社会，奉献国家！
老师们，同学们，站在八十四年的新起点上，站在这片生生不息的教育沃野之上，让我们学着做一棵笃定的树——不急于求成，不畏惧风雨，安心从教，快乐向学，向下扎根，向上生长。愿我们都能在铢积寸累的坚持中，体会生长的真谛，收获属于自己的那份踏实而绵长的欢喜。
湖北省沙市中学2025年习坎系列奖学金获得者光荣榜
“刘创奖学金”光荣榜
一、创新人才奖
1.一等奖学金
2501段成钢2501李添睿2501杜先宇
2.二等奖学金
2501李泽轩2501黄睿晨2501张博瀚
3.三等奖学金
2501刘昊涵2501熊静远2501潘晨宇2501张涵宇
二、卓越人才奖
1.一等奖
2401程锦扬2416刘思敏2416陈可人
2.二等奖
2401刘鑫森2416张淘然2316周杨昕瑜
3.三等奖
2401刘星缘2416陈盈嘉2316张邹童2316余振涛
“荆圃奖学金”光荣榜
高二：物理类前7名
2401程锦扬2401刘鑫森2401刘星缘2402张芷瑞2401邱冠廷2401陈昌俊2401袁文丽
高二：历史类前3名
2416刘思敏2416陈可人2416张淘然
高三：物理类前7名
2301吴泽宇2301伍可然2301王宇轩2304郑恩泽2302杨烨佳2301王梓煊2302别洪傲
高三：历史类前3名
2316周杨昕瑜2316张邹童2316余振涛
习坎系列（学良奖）表彰光荣榜
一、习坎特别奖
1．习坎百花奖
习坎艺术团
2．习坎拼搏奖
2314罗贤子郢2313华子淏
3．习坎奉献奖
2416李杨阳2416张梓涵2416左璟雯2412刘妍妮2412王伟杰
4．习坎创新奖
2302熊思铭2304方天顺
二、习坎优生奖
1．高二年级
2401程锦扬2402张芷瑞2403肖锦东2404乔昰坤2405黄楚钧
2406司马文哲2407禹成奥2407邹左城2408代乐乐2409张伊琳
2410刘欣仪2411安建祥2412蔡雅芙2413付雯欣2414卢颢文
2415杨已希2416刘思敏
2．高三年级
2301吴泽宇2302杨烨佳2303杨梦菲2304郑恩泽2305陈骏驰
2306马思琪2307田振煜2308张晋瑞2309孙俊2310杨梓轩
2311杨星诺2312李佳乐2313董睿哲2314伍芷萱2315张琉灿
2316魏梓琰
3．学生会、团委会
2312梁建明2305聂浠文2306马天宇2414张芊玥2416陈可人
2416蔡祎璋2403袁天林2413吴翰林2413杨博轩2409李梓昕
三、单科优胜奖
1．化学单科优胜奖
高二年级化学单科优胜奖：2401袁文丽2401王子轩2401谭子豪2402李秉浩
高三年级化学单科优胜奖：2301龚振杰2304郑恩泽2302吴锐桀
2．生物单科优胜奖
高二年级生物单科优胜奖：2401敖安奇2401邱冠廷2401袁文丽
高三年级生物单科优胜奖：2301刘政昊2306马思琪2301吴泽宇
“813奖学金”光荣榜
序号剧组姓名班级备注
1《越位青春》剧组文昭怡2301一等奖
2《鸿门宴》剧组李官诚2416一等奖+最佳海报+最佳配乐
3《飞鸟》剧组邓雅涵子2415二等奖+最佳视觉
4《答案》剧组李弈乔恩2311二等奖
5《52Hz的梦想》剧组丁霜语2410二等奖
6《琵琶行（并序）》剧组杨正浩2307三等奖
7《施暴者》剧组叶林轩2409三等奖
8《逆光》剧组彭楚煊2412三等奖
9《习坎神探》剧组熊梓旭2314三等奖
10《捉光》剧组熊梓旭2314三等奖
“明武奖学金”光荣榜
一、单科优胜奖
1．数学单科优胜奖
高二年级数学单科优胜奖：2401程锦扬2402张芷瑞2401赵子恒2401黄子阳
高三年级数学单科优胜奖：2304郑恩泽2301张永智2301吴泽宇2301王宇轩
2301王诗锋2301王梓煊
2.物理单科优胜奖
高二年级物理单科优胜奖：2401袁文丽2401徐子润2401程锦扬2401刘星缘
高三年级物理单科优胜奖：2301吴泽宇2301王宇轩2301王梓煊2304郑恩泽
2312李煜文
二、拔尖人才奖
2301文铭灿2301徐炎哲2301蒋天元2301王玺智2302张峻权
2401刘星缘2401聂润实2402邹千寻2302张潘瑞2301文博洋
2401邱冠廷2402邹语安2404张炜丞
三、习坎之星
2301徐炎哲2301蒋天元2301文铭灿2302熊思铭
沙市中学2025年11月大事记
11月3日，沙市中学党委理论学习中心组开展第九次集中学习讨论，学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实市委常委会会议部署要求。
11月4、5日，沙市中学举行第九十届秋季田径运动会。
11月初，沙市中学被正式授予首批“全国海洋文化教育科研基地”称号。
11月6日，2025年中国女物理学家巡回义讲“荆楚行”荆州活动走进沙市中学。
11月初，2025年沙市中学习坎名师示范课活动圆满结束。
11月初，2025年沙市中学开展高二年级备课组长示范课活动圆满结束。
11月12日，沙市中学高一年级开展安全疏散演练暨消防安全培训。
11月13日至15日，在第56届湘鄂部分省级示范性（重点）高中青年教师教研活动中，我校王里老师荣获班团活动一等奖，毕文清、文智丽、付章倩三位教师分获语文、化学、历史学科二等奖。
11月17日，沙市中学召开了干部素质提升推进会。
11月18日，沙市中学开展青年教师月度集中学习暨期中教学常规检查。
11月19日，沙市中学隆重举行了庆祝建校84周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式。
11月19日，沙市中学召开2023级高三上学期期中表彰大会暨高考200天冲刺动员大会。
11月21日，大连海事大学史鹏飞副教授在沙市中学习坎讲坛开讲。
11月21日，沙市中学学生党校开展十一月专题学习活动，党委副书记、校长徐善慧进行专题授课。
11月24日，沙市中学组织开展“深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神”支部主题党日活动。
11月25日，沙市中学赴江陵一中开展教联体送教帮扶活动。
11月28日，荆州市教科院专家团队对沙市中学2026届高三进行教学视导。
11月28日，华中农业大学文法学院副研究员王金凤作客沙市中学“习坎讲坛”。
11月29日，深圳理工大学工程生物学系主任胡强教授作客沙市中学“习坎讲坛”。
11月30日，沙市中学2301班文铭灿在2025年全国中学生数学奥林匹克竞赛（CMO）决赛中荣获铜牌。
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第56届湘鄂部分省级示范性（重点）高中青年教师赛课心得集萃
编者按：11月13日至15日，第56届湘鄂部分省级示范性（重点）高中青年教师教研活动在湖南省澧县第一中学举行，沙市中学四位青年教师参赛，在与夷陵中学、常德市一中、临澧县一中、澧县一中、岳阳县一中、沅陵县一中青年教师的同课异构教学比赛中，王里老师荣获班团活动一等奖，毕文清、文智丽、付章倩三位教师分获语文、化学学科、历史学科二等奖。现将他们的赛课心得刊发，以助教研，共同进步。
凝心聚力逐光行感恩相伴赴征程
班团课王里
在湘鄂边教学竞赛的舞台上，我荣获了班团课一等奖。回望这段备赛历程，从最初的忐忑迷茫到最终的从容登台，每一步成长都离不开身边人的支持。这段经历让我深刻体会到：成功从不是孤军奋战，而是一群人同心同行的馈赠。
接到李昌坤主任布置的参赛任务时，从未参加过教学竞赛的我内心充满惶恐，甚至萌生退意。是李主任的耐心疏导与坚定信任驱散了我的顾虑：“学校相信你的潜力，每一次挑战都是成长的契机，大胆去尝试，学校是你最坚实的后盾。”这份认可如暖流注入心底，让我鼓起勇气全力以赴。
备赛初期，面对赛课主题我毫无头绪，幸得秦宏枭、齐昕婷、李雨辰三位老师的无私分享。秦老师细致讲解赛课细节与互动技巧，齐老师分享了标注设计思路的完整课件，李雨辰老师则提供了精心整理的逐字稿。这些珍贵资料为我指明了方向，让我通过反复研读快速理清备赛思路，对班团课的设计有了清晰认知，也感受到同事之间互帮互助的温暖。
高长虹老师的悉心指导是备赛路上的关键助力。作为资深班会课评委，她在我破题无门时，从学生成长需求出发，帮我逐字分析题意，点醒我“班团课的核心是育人，要让学生在活动中有所感悟和收获”。在她的指导下，我摒弃冗余设计，聚焦主题，搭建出“情境导入—探究分享—实践感悟—总结升华”的教学框架。每一个环节、每一个问题都经过她仔细斟酌，让我的课堂设计逐渐成熟完善。
身兼高三教学与班主任工作的罗圆成老师，始终是我备赛路上的“定心丸”。他主动抽时间帮我磨课，从文案修改到环节调整，从课堂节奏把控到情感氛围营造，无一不细致指导。当我因连续熬夜备赛陷入自我怀疑时，他一句“王里，交给罗老师，我来帮你”，瞬间给了我无穷力量，让我在压力中感受到家人般的温暖与担当。
此外，魏遵平老师从课堂实用性出发提出的宝贵建议，让我的设计更贴合学生生活；王亚东主任全程陪伴参赛，在打分环节积极为我争取荣誉；我的伙伴雷明格老师主动分担我的教学任务，陪我熬夜备课、试讲打磨。正是他们的默默付出，让我得以轻装上阵、顺利完赛。
这份一等奖的荣誉，不属于我个人，而属于每一位给予我支持的领导、同事与伙伴。感恩学校搭建的成长平台，感恩所有前辈与同仁的鼎力相助。未来，我将把这份感恩转化为工作动力，认真总结赛课经验，不断提升教学能力与专业素养，上好每一堂课、育好每一位学生。同时，我也会传承这份互帮互助的精神，在同事需要时伸出援手，与大家携手共进，为学校发展贡献微薄之力。
教育之路漫漫，此次赛课经历如一场温暖的修行，让我收获成长、懂得感恩。未来，我将带着这份荣誉与初心，在教育沃土上默默耕耘，用爱与责任浇灌学生成长，书写属于自己的教育篇章。
字斟句酌，向教学艺术再进一步
语文学科毕文清
湘鄂边赛课于我而言，是一场向教学艺术朝圣的修行。查资料、定框架、反复磨课——这些不过是必要的前奏，尚未触及筋骨。真正的淬炼，始于抽签后对着PPT凝神屏息，推敲每一句出口的话语。那种精神的临界状态，让我站上赛场时平添了平素未有过的气场。课堂上妙语连流，环节切换自如，赛后仍久久沉浸于亢奋的余波中。
然而传来的消息却让心悬而落：虽有评委将我列于第二（一等奖），却因其他评委的评分被压至二等奖。说不失望是假，但静思之后，更需直面那些横亘在完美与优秀之间的裂痕。
其一，教案设计对学生自主性的预估失当。除了文本寻美，“画图悟美”环节的挑战性超出了学生当下能力，我却未能搭建显性的支架。这不仅增加了课堂的不可控，也让导学案在赛前仍仓促调整。反观同行——设计视频脚本、为朋友圈配图文等巧思，趣味性与可操作性兼备，而我的设计显然不够“接地气”。如何让学生“踮踮脚够得着”，将是我持续追问的命题。
其二，学情判断犯了经验主义的错。赛前接触学生，只觉其乖巧，便为追求“惊艳感”而隐瞒课题，仅梳理了字词。课堂证明：他们在熟悉的寻美环节尚能应答，一旦进入陌生的画图悟美，便显茫然。上台展示的两名同学更因臊涩而束手束脚，非但未添彩，反成掣肘。这反差让我错愕——同样的设计在本校磨课时，学生总能掀起高潮，即便毫无准备也大方自如。我高估了陌生学情的适配度，却忘了"陌生"本身就需要更多缓冲地带。
其三，新媒体运用偏于保守，失了时代气韵。朗读无配乐，视频仅暖场，因不谙希沃软件而放弃投影……我执着于“以语言点拨学生”，却忽略了技术媒介的强势赋能。虽有动画、配图与AI环节的点缀，但整体融合度不足，课堂格调终显不够“时尚”。信息时代的经典演绎，离不开技术的翅膀。我必须逼自己成为多面手，让工具真正服务于教学目标。
其四，AI辅助教学的潜力亟待深耕。本次赛课已充分印证：唯有持续探索与创新，才能让经典文本焕发新声，给予学生灵魂的震颤。我不能满足于浅尝辄止，而需将信息技术内化为教学肌理的一部分。
最后，感恩这段温暖而充实的淬炼。赛时的规范、同事的智慧，都让我离教学艺术更近了一步。是的，即便有表演的成分，但教学终究是师生合唱的艺术，而艺术必须通向美。
不过，下次必须记得徐校长的叮嘱：“只有绝对好，才不会被压分。”也记住了同事的箴言：“学生的高光，才是你的高光。”下一次，我要用最好的设计，填平每一处细节的沟壑，为学生搭设更坚实的阶梯，让他们成为舞台上最鲜艳的存在。
博采众长积学致远
化学学科文智丽
接到《金属材料》的赛课任务，我内心既有压力叠加的紧迫感，更有突破成长的期待感，我迫切希望借助这次赛课，沉浸式体验素养导向的教学实践，直观观摩任务驱动式教学、项目式学习、大单元整合等新型教学模式的落地逻辑，深入探寻“教、学、评”一体化的实操策略。
在反复研读教材与课标、梳理教学重难点后，纪录片《栋梁之材》之《百变金刚》一章给了我灵感。多次观摩后，我初步确立“一代金属材料，一代飞机”的教学主线，尝试以飞机迭代史串联铁、铝、钛三类合金的知识体系。然而试讲后，问题集中暴露：素材堆砌冗余、主线模糊不清、重难点未能有效突破。正当我纠结于“修修补补”还是“另辟蹊径”时，同组老师的精准点拨为我廓清了迷雾：应聚焦“合金性能与铁合金”核心，选取“手撕钢”、笔尖钢、航母阻拦索等我国前沿科技成果为教学素材，重构课堂框架。具体实施中，我以形状记忆合金的奇妙形变为新课导入，借助小球模型模拟金属原子的层状排布，直观揭示合金硬度增大的微观机理；通过测定不锈钢制品锰含量等探究实验，深化“结构决定性能，性能决定用途”的化学核心思想。
每周三次的磨课历程，是挑战更是修行。起初，我因对教学环节不熟而紧张卡顿；后续，又因衔接语准备不足而焦虑无措；即便杜瑛老师为我整理了详实讲稿，我也未能用恰当的语音语调传递教学情感。“努力却未达预期”的困境，恰恰折射出教学素养的核心要义：抑扬顿挫的语言表达、细致严谨的课堂引导、适时恰当的学情评价、条理清晰的板书设计，这些看似从容的临场发挥，实则是日复一日深耕教学、打磨技艺的沉淀，是长期在实践中积累、在反思中精进的成果。
本次赛课中，AI技术与化学学科的深度融合令我耳目一新：AI数字人辅助授课、3D全景视频沉浸式体验、Deepseek生成动态微观模型、晶体结构可视化演示……信息科技正以前所未有的力量赋能课堂，重塑教学形态。反观自身，当我还在为基础的视频剪辑困扰时，同行已能自主研发优质教学资源；当我还在为技术门槛踌躇不前时，他人已率先迈出探索步伐，将先进理念转化为具象教学成果。这次经历让我清醒认识到：信息时代迭代加速，知识更新日新月异，唯有持续学习，方能不被时代潮流抛弃；而“行动”，正是打破认知与实践壁垒、将知识转化为能力的关键桥梁。唯有以学促行、以行践学，在真实的教学场域中消化新知、积累经验，才能真正实现从“知”到“行”的跨越，从“跟上步伐”迈向“引领潮流”。我们必须主动拥抱技术变革，以开放心态接纳新知，以创新精神优化教学，让科技为教育赋能。
作为新时代的教育工作者，我们应以“博采”拓展育人视野，在跨学科、跨地域的交流中拓宽育人边界；以“积淀”夯实专业根基，在专业知识与教学艺术的深度融合中锤炼育人本领；以“创新”驱动教学发展，在理念与方法的持续迭代中激发课堂活力。唯有如此，方能行稳致远，真正将核心素养内化为学生的精神基因与关键能力，培养出既具科学精神、又怀社会责任的创新型人才，不负时代赋予教育者的使命与担当。
磨课砺成长反思赴新程
历史学科付章倩
当最后一页课件翻过，与澧县一中的学子们道别后，第56届湘鄂边青年教师教研活动的赛课经历，已沉淀为我教师生涯中一笔宝贵的财富。这段旅程，充满挑战，更满载收获。
精耕细作，千锤百炼的“磨课”之路
“台上一分钟，台下十年功。”赛课的荣光，源于赛前无数次的打磨与积淀。本次同课异构的课题是“挽救民族危亡的斗争”。我的设计初衷是引导学生进行思维探索，并创新应用信息技术。然而，初期的构思却陷入主线不清、面面俱到的困境。
幸运的是，团队的力量为我拨开迷雾。教研组集体听课后，乐老师、罗老师精准点出应以“救亡”为主线，清晰勾勒各阶级的应对与局限；唐老师则启发我以精巧的师生对话层层深入，并借助AI工具拓展思路。“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”这一论断，最终点亮了我的课程灵魂——将本课置于“救亡图存的时代问卷”下，审视各阶层的“答卷”。个人层面，我广泛查阅资料，反复锤炼逐字稿，精心设计板书与课件，力求每一个细节都臻于完善。这个过程固然伴随着压力与焦虑，但正是这种精益求精的“工匠精神”，让我最终能以从容的心态踏上赛场。
赛场砺剑，实践中的淬炼与启迪
抽签首位登场，我视之为“最好的安排”。课堂上，我们以“时代问卷”为主线，通过层层追问，引导学生深挖历史。用校友蒋翊武导入，迅速拉近了与学生的距离。当学生因紧张而沉默时，我及时调整，通过巡堂讨论、个别点拨的方式，顺利激活了课堂。
赛场更是宝贵的学习殿堂。观摩其他优秀选手，我见识了何为教态自然、语言精炼、掌控力强。更让我眼前一亮的是教学形式的创新：戊戌变法环节的情景剧、剧本杀，以及AI智能体与学生的精彩辩论。这些“他山之石”让我深刻反思自身在语言精准度、课程逻辑性与形式多样性上的提升空间。
知行合一，沉淀反思与未来展望
赛程结束，思考却愈发深入。我对“以学生为中心”有了更真切的理解，更相信学生的潜力；我认识到一堂好课，既需精巧设计，更需关注学生思维的深度与课堂的生成性；我也学会了更灵活、创造性地使用教材。
于个人而言，教学设计、课堂掌控、语言表达等专业能力得到显著提升，抗压与应变能力也进一步增强。跨地区的交流开阔了我的视野，让我亲眼见证了教育创新的无限可能。
坦诚而言，课堂仍有遗憾。例如，在分析《辛丑条约》的环节，若将学生讨论改为教师精讲，便能节省时间用于最后的开放式探讨，更能体现学生主体地位。这促使我不断反思与精进。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次赛课是一次深刻的专业洗礼，它让我更坚定了在历史教育道路上探索前行的决心。未来，我将在日常教学中持续汲取养分，精进不休，并勇于尝试情景剧、辩论等多元形式，让历史课堂在严谨深刻之余，亦能生动鲜活，启迪智慧。
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沙市中学2025级新生军训征文选粹（三）
破阵子・炎夏军训有感
2502班李阳昊霖
赤日焚空流火，汗痕遍颊淋漓。
九百桃李凝军姿，四句豪言震远堤。
丹心裹热血，劲骨挺炎曦。
拳落如钢破阵，步开似羽轻移。
已知近代兴衰史，更抱今朝家国思。
岂容寇胆欺！
破阵子・军训
2502班王翔昊
白衣拟作戎装，烈日熔成金刚。
口号裂云摇岳岱，步履惊尘卷大江。
青衿列阵长。
汗雨倾如注，脊梁岂肯降？
百炼方知筋骨韧，千磨更添意气扬。
青春淬剑芒。
青春初炼
2502班马一凌
站军姿是军训给我的第一课。教官的口令简洁如锤，敲进空气：“双脚分开六十度！膝盖后顶！双手贴紧——目视前方！”汗水从额角渗出，汇成细流，滑过脸颊，钻进衣领。痒意像蚂蚁爬行，让人忍不住抬手。可当我瞥见身旁的暖暖：白色T恤早已湿透，发丝贴在额前，眼尾悬着将坠未坠的汗珠，后背却依旧笔直。我悄悄收回手指，把快要逸出的叹息咽回喉咙。阳光把我们的影子压成薄片，蝉鸣如潮，一阵覆过一阵。那一刻，“坚持”不再是课本里的抽象词，而是发烫的耳根、酸痛的脚踝，是呼吸间那句无声的“再撑一秒”，也是心底悄悄升起的“我也可以”。
十分钟过去，教官终于喊出“稍息”。人群里响起极轻的放松声，像拉紧的琴弦骤然松了一扣。我低头看表，秒针滴答，原来最漫长的刻度不是分与秒，而是“再坚持一下”的那段空白。
夜训是另一种磨砺。落日余晖尚挂天边，操场上已亮起一排排白炽灯，像串起来的星。我们反复练正步，教官的嗓音划破夜色：“齐步走！一步一动，脚落地要稳，摆臂要齐！”汗水再次浸透衣服，小腿发抖，呼吸粗重。暖暖轻轻托住我的手肘：“绷直些，我帮你看着手臂。”她的T恤沾了灰尘，眼神却亮得惊人，映着路灯，像藏了星星。风偶尔掠过，带不走疲惫，却送来片刻清凉。
为把正步踢成一条线，教官让我们把矿泉水瓶夹在腿弯，若瓶子掉落，全排加练一分钟。瓶子一次次滑落，砸在塑胶跑道上，发出“咚咚”闷响，像敲在自尊上的鼓点。我咬牙夹紧，大腿内侧火辣辣地疼，却死死盯着前方那盏路灯，把它假想成终点线。直到整条队列终于走出整齐划一的“哒哒”声，像巨大的鼓槌落在操场，我才敢偷偷舒一口气——原来汗水真的可以发出回音。
午休时，我们挤在树荫下唱《强军战歌》。歌声不算悠扬，却带着少年特有的清亮，惊飞了树上的麻雀。汪老师推着蓝色大桶，给我们挨个倒水。水流撞击塑料杯壁，声音清脆，像一场迷你瀑布。我捧着杯子，看水面上晃动的树影，忽然觉得军训也是一杯需要细品的茶：入口苦涩，回甘却在喉间久久不散。
再回首，最先浮现的不是酸痛或曝晒，而是树间的蝉鸣、路灯下的影子、同伴递来的那瓶水。那段被阳光与灯光共同浸透的日子，像一粒种子，在我心里悄悄生根，长出勇气与信念的嫩芽。它教会我：成长不是惊天动地，而是每一次想要放弃却最终咬牙的瞬间；青春并非永远昂扬，而是在颤抖中仍选择挺直的脊梁。
十五岁的钢铁
2505班李雨泽
晨曦初露，清脆的哨声刺破校园的宁静，像把锋利的刀刃划开慵懒的晨雾。我怀着期待又忐忑的心情，迎来高中生活的第一课——军训。望着周围一张张陌生的面孔，我不禁好奇：这段经历，将会给我带来怎样的改变？
军训的第一课是站军姿。“两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，双手自然下垂，中指贴于裤缝……”教官洪亮的声音在操场回荡。起初我以为这再简单不过，可随着时间推移，阳光愈发灼热，汗水顺着额头滑落，小腿渐渐发酸，每一秒都变得格外漫长。就在我几乎撑不住时，教官走到我身边：“坚持住，你比想象中更强大。”这句鼓励让我重新挺直脊梁。当休息哨声终于响起，我心中涌起前所未有的成就感——原来突破自我的感觉如此美妙。
接下来的训练里，我们学习稍息立正、跨立、停止间转法等队列动作。每个动作都有严格标准：向左转角度要精准，靠脚声要整齐；跨立时双手位置得准确，目光要坚定。起初我觉得这些要求过于严苛，可随着训练深入，当全班动作越来越整齐划一时，我慢慢懂了这份“规训”的意义——它从不是抹杀个性，而是培养我们的纪律意识与团队精神。
最让我热血沸腾的是军体拳训练。教官演示时，每招每式都虎虎生风，满是力量与美感。可轮到我们练习，动作总软绵无力、不到位。“出拳要有力！‘杀’声喊响一点儿！”教官不厌其烦地纠正。反复练习中，我们渐渐掌握要领，出拳越来越刚劲，呐喊声也越来越响亮。当全班齐打一套完整军体拳，那气势如虹的场面让我心潮澎湃，真切尝到了团结的力量。
军训期间，也藏着不少欢乐时光。拉歌时，各班比拼谁的歌声更嘹亮；休息时，同学们互相分享趣事；晚上学唱军歌，嘹亮的歌声在夜空中回荡。这些轻松时刻，让我们很快熟络起来，结下了深厚的友谊。
军训的征程尚未抵达终点，但这段浸满汗水的时光，已赠予我累累硕果。肤色的变化，记录着阳光的痕迹；酸痛的肌肉，见证着努力的付出。更重要的是，我在磨砺中淬炼了坚持的意志，于并肩前行里参透了团结的真谛，在令行禁止间领悟了纪律的份量。
这场“军旅”初体验让我明白：青春最美的模样，是在挑战中不断超越自我，在集体中找到自己的位置。每个人的坚持，都是集体力量的重要部分；而集体的强大，又会反过来滋养每个人的成长。这段特殊经历，必将成为我高中生涯的第一块基石，让我在未来的求索之路上，以披荆斩棘的锐气，永葆初心，在砥砺奋进中书写无悔篇章。
于军训中悟习坎，于磨砺中见成长
2515班王婕伊
回望那段汗水与疲惫交织的日子，心中翻涌的不是对训练困苦的抱怨，而是对这场自我重塑与精神洗礼的深深感慨。
起初，因身体原因，我没能加入军训。或许是惰性作祟，想着不用承受烈日下的劳累，只需坐在一旁观望，我曾暗自窃喜。可渐渐地，一种强烈的疏离感包裹了我——脱离集体的自己，就像一滴水离开河流，既没了流动的方向，又面临干涸的危机。我仿佛不是这所学校的一份子，只是个随时能抽离的游客，这种怅然若失挥之不去。每当望见同学们刻苦训练的身影，或是看着体育馆外夏景流转，枝丫悄悄褪去浓绿、露出初秋的痕迹，我总会生出莫名的迷茫：“到底是孤独占了上风，还是心底的不甘在作祟？”
我试着静下心观察自然的瞬息变化，却在缓慢的时光里感到乏味。直到看见同学们整齐摆臂、步伐震得大地微颤，我不禁疑惑：“日复一日重复同一个动作，难道不会觉得枯燥吗？”
这个疑问，在我尝试加入训练后，终于有了答案——而这一尝试，也彻底改变了我的想法。
刚开始站军姿，汗水像水蛇般钻进鼻腔，汗湿的发丝如尖针般刺向眼睛，外界的干扰总在撕扯我的神经，让人只想放弃。可每当想松懈时，瞥见身旁同学坚定的身姿，听到教官温和的鼓励，又怎能轻易妥协？当真正咬牙熬过烈日下的焦灼，才懂“坚持”二字沉甸甸的分量。
分列式训练时，平日里大大咧咧的同学变得格外认真，动作出错的同学主动加练，其他人没有半句怨言，反而轻声安慰、互相纠正。看着大家为了同一个目标并肩努力，我才真切感受到“团结”的震撼——反复练习后，动作愈发标准，当整个队列迈出整齐步伐时，那种成就感与喜悦，早已盖过了身体的疲惫。
如今再参训，晨光与晚霞常伴左右，连蝉鸣都像在为我们喝彩。想起最初的窃喜与迷茫，我不禁心生羞愧。
虽遗憾没能全程参与军训，但前几日的观望时光，也让我有了特别的收获：我看见自然悄然流转的魔力，更在后来的训练中，体会到脱离电子产品桎梏的专注——在这个信息飞速迭代的时代，军训像一个“过滤器”，让我沉下心做好一件事，读懂坚持与团结的意义，也更快融入了高中的集体生活。
这段时光，会成为我成长路上的灯塔，照亮前路，也时刻提醒我：无论未来遇到多少崎岖，都要带着这份军训中悟到的习坎精神，坚定前行。
习坎演兵赋
2517班彭诗涵
乙巳夏杪，黉宫演兵。诸生初列行伍，多有参差：或前倾侧倚，或私语喧哗；左呼右应间，似蝗蝉齐鸣；折花抚草时，如奔星横出。或倚树、或席地，怨声间作，苦语连天。士官喝令，应者寥寥。
午后设坛，士官师长毕至。或授课业之要，或述英雄壮迹。笔下沙沙，皆生向学之志；掌声阵阵，尽叹殉国之勇。言谈间启诸生深思，师表前令惰者愧怍。
余思：吾辈少年，幸逢盛世。寝食有亲长照拂，学业得师长相携。军强国富，无外患之虞；域定民安，无冻馁之祸。然坐明堂不识菽麦，居暖阁渐养惰骨。身不饥寒，天未尝负我；学无长进，我何以对天？今列阵排兵，当省心中是否远志；闻英雄往事，当耻遇险便生懈怠。不守军纪，无以明责任之重；不历军阵，无以知重任在肩。酒足饭饱易气昏志惰，几分饥寒反神紧骨坚。故志不求易，事不避难，方能知难不难，克艰履险。
遂明：大道之行，在勤在坚。暑热无风而挥汗如雨，孤灯如豆而皓首穷经，皆在用心专一。尔后临千难百险，以磐石之志应之，方能急流勇进，不失本心。站如松则临危不惧，拳如风则勇往直前。苦肉身以砺心志，其益远胜锦衣之华、雕车之雍。风霆雨润，可伴征途；日月昭昭，能明前路。锦衣归尘，风雨不辍其势；雕车有损，日月不减其辉。未历磨难，难言志远；不涉艰险，安知意坚？
及后行伍渐整，严明有序。诸生同志，上下齐心：关山路远，怀壮志敢为先；点将台高，共一心同克难。萍水相逢，结手足之谊；教诲谆谆，显师长之切。挥戈时忆勒石燕然之景，习文处效稷下学宫之风。旌旗映日赤，诵声逐风远。春云楼高，不及学子凌云志；习坎石坚，难比同窗情谊深。
夜来和歌，凯音激越，声势回环若万钧。有同行诵《无衣》，众皆击掌相和。余忽思绪涌动，登楼援笔，赋小诗记之：
少年心怀天下志，飒踏鞍马趁繁花。
手中干将声清越，袖中莫邪耀寒星。
六朝轩榭今何在？此身报国心长明。
凤思高举风未至，一咏无衣一沉吟。
体军人风采悟成长道路
2517班龚姿淇
铁的身躯、钢的毅力、火的赤诚，是我们心中军人的模样。可成为钢铁战士需经怎样的熔铸？战场虽远，烽火未熄。身处和平却暗流涌动的年代，在军人庇护下，我们该如何成长、珍惜？这场秋季军训，给了我叩问与解答的机会。
坚持的重量：疲惫是成长的土壤
“全体集合！”陈教官的口令打破校园晨静，四方人流如百川归海，汇入集体浪潮。晨曦漫过绷紧的脊背，投射的阴影里，是未曾察觉的挺拔。八字站立的脚被微烫的地面硌得生疼，唯有让汗水淌过如松的身躯，才懂军姿里的生命哲学——明知坚持味苦，仍能岿然不动、昂首挺胸。坚持的耐心与信心，藏在坚毅的目光里，含在强忍的泪光中。遵守纪律是本分，力求优秀是态度。前方红旗猎猎，回首时，我定会感恩这段迷彩青春里的荣光。
方寸见天地：规则守卫成长
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”陈教官的目光锐利如鹰，扫过略显松散的队伍，精准捕捉每一处细小错误。齐步训练时，场馆闷热如蒸笼，汗水浸湿衣背，痕迹由浅变深又渐淡。“注意队形，注意里合！”的指令在场馆回荡，穿透疲惫身躯。稍不达标便立定重来，我们曾为一个动作角度叫苦，为军纪严苛不解。可转念想到，千里之外的战士正因这份一丝不苟严守军规，才有后方的安稳自由。守规矩，这份融入骨血的约束，是脚下土地教我的第一课。
集体的温度：从“我”到“我们”的融合
“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。”面对邻班军体拳的“挑衅”，体育馆空气瞬间弥漫火药味。曾偷懒不肯抬臂的同学，立刻调整姿势，眼神坚毅、架拳有力。教官一声“准备格斗！”，场馆内杀声震天——纵使是女生，也拳拳到肉、步步整齐。“不能输，要守住班级脸面”，这份心念写在每个人的动作里。当我方教官自豪地向对方摊手“我赢了！”，同学们的笑容格外灿烂。后来有同学说：“当时脑子里只有赢。”我会心一笑，这份集体传递的温度，已淬成一生难忘的徽章。
读懂严苛背后的深意，扛起队列中不掉链的责任，向疲惫说不，如磐石抵御冲击。迷彩青春在汗水中褪去稚嫩，在同行中消融隔阂。军训的意义，如衣衫上凝结的盐霜，刻在每一步、印在每一寸肩膀——让规则成筋骨、坚持为血肉、集体汇血脉，共同锻造我们这代人挺立的钢铁脊梁。
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2025年第39届中国化学奥林匹克（初赛）省赛区一等奖获奖者感言（二）
编者按：9月21日，2025年第39届中国化学奥林匹克（初赛）结果揭晓。沙市中学共有7名学生荣获省赛区国家一等奖，其中2名学生凭借优异成绩成功入选湖北省化学奥赛省队。
2301班徐炎哲以全省第二名的优异成绩脱颖而出，同班同学蒋天元位列全省第九名，此外2301班王玺智、2302班张峻权、2401班刘星缘与聂润实、2402班邹千寻也斩获赛区一等奖。在全省前十名榜单中，沙市中学学子占据两席，占比达20%。凭借7名学生获国一的优异成绩，沙市中学成为本届赛事中荆州市获得国家一等奖人数最多的学校。
又讯，在10月29日举行的第39届中国化学奥林匹克（决赛）中，徐炎哲、蒋天元两人双双斩获全国决赛金牌，为学校和湖北省赢得了荣誉。
在此，向沙市中学化学竞赛教练杜景泉老师、李昌坤老师致以热烈祝贺！向为此次佳绩辛勤付出的化学竞赛团队、化学教研组、年级组及各相关部门表示诚挚感谢。
坚持不止热爱不息
2301班徐炎哲
收卷铃声响起的那一刻，我的大脑一片空白。说不清是因为试卷上留下太多空白而感到无奈，还是因为自己的竞赛生涯就此告一段落而心绪万千。掌声在会场中爆发——看来今年的题目确实难倒了不少人。走出考场时，有人垂头丧气，也有人失控大喊。而我沉默不语，心中默念：“我已经尽力了，还能怎样呢？”
实验考试结束后成绩公布，我才知道自己离国家集训队并不遥远，但争夺更高名次已然无望。面对这样的结果，虽有些许遗憾，却也欣慰于自己基本发挥出了应有水平。这已相当不易。我不由想起一年前的自己，曾满怀豪情写下获奖感言的标题——“手握坚持与热爱，穷山距海亦难限”。如今看来，“坚持”与“热爱”这两样东西，我确实紧紧握住了，一年来未曾丢弃；而通往金牌那看似遥不可及的距离，也被我一步一个脚印地跨越了过来。何其有幸！
这一年的道路并不平坦。去年十月，我赴北大参加金秋营，只拿到“良好”评价——其实并无实质作用。当时并未引起警觉，寒假培训表现也平平。今年二月的春联考试更是折戟，连“良好”都未获得，仅有无评定的结果。接连的失利让我多次萌生退意，但转念一想：第二年已经投入数月，半途而废实在可惜。更何况，心中始终燃烧着对化学竞赛的热爱，渴望与结识的强者们一同站上决赛领奖台。正是这份坚持，支撑我走完暑假培训。那段时间成绩有所回升，名列湖北省前列，让我重拾信心。然而现实再次转折——春联复赛中，我满怀“事不过三”的期待应考，却仍只拿到“良好”。直到此次初赛与决赛中取得理想成绩，才终于弥补了之前的遗憾。细数这些经历，只想说明：道路从非一帆风顺，唯有历经重重考验仍不放弃的人，才能抵达理想的终点。
这一年，我同样收获颇丰。这段时光让我第一次真切体会到为目标不懈奋斗的感觉。要读要记的书浩如烟海，考试心态需沉稳，时间分配要合理，难题必须攻克……这一切，都离不开周详的计划与坚定的执行。我也学会了聚焦问题，与同学深入探讨，在交流中发现并弥补自身不足；学会了与外省的高手建立联系，从他们身上汲取前进的动力与对成功的渴望。
在此，我由衷感谢一路并肩作战的同学们，我们同心协力，共同铸就了沙市中学化学竞赛的又一次辉煌；感谢杜老师，是您让我们真正理解了“星光不问赶路人”的深意；也感谢我的父母，你们的陪伴与支持，让我能够坚守所爱，并对下一阶段的目标充满信心。
坚持不止，热爱不息。谨以这两句话，为我两年的化学竞赛生涯画上圆满句号，也为我即将迎来的高考备战开启崭新篇章。
化学星海砺石成光
2301班蒋天元
10月29日，合肥中科大体育馆内旌旗微动，第三十九届化学奥林匹克竞赛颁奖典礼正缓缓拉开帷幕。我走上领奖台，双手接过那块沉甸甸的决赛一等奖奖牌，金属的微凉透过掌心蔓延开来。此刻脑海中没有喧嚣的喝彩，唯有无数个与化学相伴的日夜在眼前铺展：化竞教室深夜不灭的灯光、课本上密密麻麻的红蓝批注、与队友争论有机机理后突然的豁然开朗，还有培训遇挫时，杜教练暖心鼓励的话语，一一交织成这段旅程最鲜活的注脚。
备战决赛的道路，远比想象中崎岖。化学竞赛的知识体系庞大且深奥，有机合成的复杂路径、无机反应的精妙规律、结构化学的抽象概念，每一个板块都需要反复钻研。我曾在一道多步有机合成题前停滞不前，连续三天沉浸其中，画满了整整三本草稿纸，结构式改了又改，反应机理推了又弃，那种找不到突破口的无力感，让我不止一次怀疑自己是否适合这条道路。实验操作更是严苛，一次滴定分析中，因指尖轻微颤抖导致滴定终点判断失误，所有数据全部作废，看着实验台上的试剂与仪器，深深的挫败感如潮水般将我淹没。
随着决赛日渐临近，压力也呈几何级数增长。每一次模拟考试的排名波动，都牵动着我的神经；每一次知识点的遗漏，都让我陷入焦虑。我开始失眠，常常在深夜反复回想白天的错题，既期待能在决赛中证明自己，又害怕多年的努力付诸东流。这种矛盾的心态让我一度陷入低谷，甚至萌生了退缩的念头。
就在我濒临崩溃之际，杜老师看出了我的困境。他没有急着说教，而是将上一届学长的备赛笔记交给我。笔记里不仅有详细的知识点梳理，更记录着学长遭遇的挫折与应对方法——同样卡在晶体场理论，同样因实验失误崩溃，却通过制作分子模型、组建互助小组、制定每日复盘计划，一步步走出了困境。“竞赛从来不是为了分出胜负，”杜老师坐在我身边，语气平和却坚定，“它更像一块‘成长的试金石’，你们在这儿学会的，是面对逆境时的坚守，是承受压力时的从容，是遇到问题时主动寻找方法的能力，这些远比一块奖牌更有价值。”
老师的话如明灯照亮了迷雾。我开始正视自己的不足：理论知识不扎实，便制定每日背诵计划，将重点概念整理成卡片随身携带；实验操作不精准，便利用课余时间泡在实验室，从最基础的移液、滴定练起，直到形成肌肉记忆；心态容易波动，便跟着教练学习冥想放松，每周与队友开展复盘交流会，在分享中释放压力、互相启发。渐渐地，我不再纠结于单次考试的成败，而是专注于每一个问题的解决，每一次能力的提升。
决赛前夜，我在酒店房间里最后翻阅笔记，心中没有了往日的焦虑，只剩下平静与笃定。那些在台灯下与化学方程式对话的深夜，在实验室里记录数据的清晨，那些困惑与觉醒、挫折与突破，都已成为我成长路上最宝贵的财富。我深知，无论结果如何，这段旅程都让我完成了一次蜕变。
如今，站在领奖台上，奖牌的光芒耀眼，却不及这段经历赋予我的成长珍贵。化学竞赛从来不是一场残酷的角逐，而是一个让我认识自我、超越自我的舞台。它教会我的，不仅是平衡反应方程式的技巧，更是平衡理想与现实的智慧；不仅是化学键的奥秘，更是坚守梦想的力量。
走下领奖台，我轻轻将奖牌收进行囊。这不是终点，而是全新的起点。未来的化学世界里，还有无数未知等待探索，还有更多挑战等待迎接。但这段化竞旅程赋予我的坚韧、理性与勇气，将成为我前行路上最坚实的铠甲，陪伴我在科学的道路上，步履不停，逐光而行。
Just do the next right thing
2301班王玺智
9月7日12点整，当铃声响起，我放下笔，起立，转身，想要离开，却迈不出步子。后面的人催我赶快出去。我侧身让过他们，默默最后一个离开。
大家的表情都有些凝重。同学们都说自己没有考好。但是我知道，我的没有考好，跟他们的不一样。
那天发生了什么，只有我一个人清楚。教练的信任、家长的嘱托、学长的期待、同学的相信、自己的希望，霎时全部化为泡影。那一刻我才理解，什么叫做时代的一粒灰，压在一个人的头上就像一座山。
以历史最低分结束竞赛生涯，输给了自己都不曾用正眼瞧的对手。这不是计划的一部分。却是冰冷的事实。我还剩下什么？距离高考的200来天？我成为了什么？他人的笑料？一个省一40名结束竞赛生涯的笑话？
回到家，无意中收拾抽屉，发现了一叠曾经珍藏的信纸。翻开一张，发现这是去年的省一获奖感言，“将自己大把岁月的筹码在命运的赌局中做乾坤一掷时，虽不一定能赢，气势上总能壮阔吧？”去年今日，我意气风发的铮铮誓言，今日看了，却只是沉默。
我曾答应过自己。考完初赛后允许自己看一部冰雪奇缘。当我看见安娜在Elsa与雪宝离她而去，孑然一身的她边哭边一步步爬向通往光明的出口时，我突然被击中，潸然泪下。似乎这是我小学结束以来第一次落泪。那洞口的光线若隐若现，却像一只强而有力的臂膀，扶住了我。
什么是勇气？什么是真正的英雄主义？我开始重新思考这个似乎早已被我内心默认的命题。那是一份坦然，一份深思熟虑过前因后果却仍选择前仆后继的决绝。其实这个结果我早就假设过很多次。登峰造极的成功率往往远远小于失败率。可我仍然做出了继续向上的抉择。为什么？
其实那是一份相信的力量。相信当命运给我一记耳光时，我可以跳起来与他击掌。相信当人生赐予我一副烂牌的时候，我有能力收拾这个烂摊子。相信我拥有不在意他人的目光，不会因他人的指指点点而感到自卑，为了自己信仰而活的勇气。我具备，所以我坚持。我热爱，所以我追求。我有希望，所以我不放弃。失败算得了什么？从山上下来，重新开始。众生自有其高度，而我亦有我的海拔。
How to rise from the floor?When it is not you I am rising for?Just do the next right thing.Take a step.Step again.It is all that I can…to do the next right thing.这首歌给予我力量。我开始相信一切都有机会。我发现了竞赛生涯在我身上留下的品质。我看到了竞赛带给我的友谊，知识，能力与恍然大悟后欣喜若狂的激动。这段经历不仅是对真理的不懈追求，更是对自我的淬炼。我突然觉得我的青春真够带劲，都快够写本书了。没有什么是不可能的。我接受命运给我的一切。
路走着走着就远了。也许多年之后我回过头来看望今天的我，又会是另一番滋味？刘亮程说他是在时光中老的。那我也想说，我是在时光中成长的。没有辜负我生命的每一天，也许这就够了。
向每一个明知不可为而为之的勇敢者致敬。
咫尺天涯
2302班张峻权
如果你已经知晓未来，那么你是否还愿意前来？——题记
在省一等奖名单公布、看到自己姓名的那一刻，我的心情如一杯静置的缓冲溶液，看似平静，却无法中和内心翻涌的酸涩。2025年9月7日，这本该是我圆梦的日子，却成了心中一道难以愈合的伤痕。这是我第二次获得省一等奖，去年这个时候，我满怀着憧憬地立下誓言：我将继续旅途，明年，一定要站在更高的舞台。整整九个月，我们四人放弃了常规课程的学习，把所有的时间都献给了化学。清晨，在朝读声还未响起时，我已在教室中抄写起《元素化学》；深夜，当校园陷入沉寂，我仍在灯下推演着复杂的有机合成路径。几乎堆成两米高的化学模拟卷，见证着我这九个月来的艰辛与奋斗。
我记得那些与化学为伴的日子，每个反应中变幻的色彩就如我心中燃烧的梦想；我更记得与同伴们并肩作战的时光。南京，长沙，济南，成都……这些城市在我们外培时被一一踏足，北大春联、夏联所暴露的问题我们共同面对，完善自我的知识体系，寻找自己的不足与其他名校高手的差距。我们会在自习室里激烈争论一个反应机理，会在食堂里边吃饭边讨论最新的竞赛题，会在深夜的操场上仰望星空畅想着一起进入省集训队的美好未来。然而命运总是喜欢开这样的玩笑。
当成绩公布那一刻，我看见两位同伴的姓名赫然出现在省集训队名单上，他们心中悬着的石头最终落下，而我却被永远地隔在了那扇门外。我清楚地记得看到成绩下放时的那种感受——就像精心搭建的积木在即将完成的瞬间轰然倒塌，整个世界仿佛被按下了静音键，我只能看见同伴们激动欢呼的画面，却听不见任何声音。那种感觉像是被人推进了深海里，四周都是水却无法呼吸。成绩公布后，我独自一人走在沙市中学的林荫道上，九月的桂花已经开始飘香，甜腻的香气裹挟着秋日的凉意一阵阵地扑在脸上。望着远方仍亮着灯的化竞教室，我第一次体会到，何为咫尺天涯。再也回不去了。
回想备赛的三百个日日夜夜，每一个挑灯夜战的晚上，每一个放弃的周末，每一次在困倦中强打起精神继续刷题的时刻，都如电影画面般在脑海中闪回。母亲总是心疼地说：“别太拼了，要注意身体。”而我总是笑着回答：“等我进了省队，就可以好好休息了。”现在，我终于可以“好好休息”了。可能命运就是这般弄人，它让你无限接近梦想，却在最后一刻将其收回。
这些天，我常常想起海明威笔下的老渔夫：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我知道，一次的失败也许不代表什么，可当失败以如此差距降临，当同伴们用相似的努力换来了完全不同的结果，那种不甘与遗憾，就如一根细小的刺深深扎在心底，不剧烈，却时刻提醒着它的存在。夜深人静时，我会翻开那本厚厚的化学笔记，看着上面自己对每一题的批注与感悟，闻着纸张散发出的淡淡墨香，这些笔记见证了我的进步，记录了我的每一滴汗水。它们本应为我通往更高殿堂的阶梯，如今却成了这段遗憾旅途的见证者。
这次的失败，就像化学实验中的一次意外事故，它打乱了原本的计划，却也可能催生出意想不到的新反应。或许有一天，当我回首往事，会感谢这次擦肩而过的遗憾——它让我懂得了接纳不完美，学会了与失败和解。最后致2024届及未来竞赛生：既然怀有着对这门学科的热爱，那何不全身心地投入这场赌约，来赌它个天翻地覆？公榜那天的画面依然清晰，分数的差距依然刺痛。但我知道，所有这些都将沦为我生命中独特的养分，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，化学的道路还很漫长，人生的道路更是如此。这一次，我只是在某个岔路口稍作停留，而前方的风景依然值得期待。
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