沙市中学报（69—4）
发表: 2010-08-03 10:39:46 浏览: 6245 次
沙市中学报（69—4）
由水想到……
2005级（13）班 闫 叠
“水唯能下方成海，山不矜高自及天。”
水，平淡无奇；水，气势宏大；水，至洁高尚……
惠施曾问过庄子：“这世上还有什么比黄金更值钱的呢？”庄子答：“有，水！”水是生命之
源，正因为如此，无数智者都对水怀着感激和崇敬，从水中得到无数感悟。
满渠的流水，只是顺其自然地流向低处，偶尔遇着障碍，打个漩，绕个弯，就通过了。故人常
言：做人须如水，可刚可柔，能弯能直，能屈能伸。《华严经》上说：“净心水器，莫不常显；常现
在前，但破器浊心之众生，不见如来法身之影像。”清净的水好像一面镜子，当然可以影显万物，可
以看到自己的面容和本性。的确，水与人息息相关，水教会人很多很多——，做人的道理，为人处事
的方式，更重要的是，水，是人类智慧的源泉。
一滴水可以映出太阳的光辉，一滴水可以滋润枯萎的花草，一滴水可以抚慰干涸的心灵……水
的生机与活力渲染我们生活的画卷，缤纷我们七彩的人生！曾几何时，也羡慕狂饮的李白，豪放的东
坡大师……李白高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗人曾遭冷落，仕途不达，却不想
豁然开朗，是奔流的黄河水让诗人忘记了尘世的烦与忧，是水，用至洁的本质净化诗人的思想。苏轼
长叹“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”悲从中来，“哀”一片苦衷。诗人正疑山穷水尽，无路可走，
陷入凡尘旋涡，却游赤壁，领略长江的奔腾浩荡，让悲观的诗人笑对人生，是水，用高尚的品质洗礼
诗人的心灵。奔流不息的黄河水，滔滔不绝的长江水，孕育万物的生灵，可却被生灵摧残：黄河两岸
森木锐减，土地沙化，淤沙断流，河水泛滥成患；长江沿岸草木荒芜，物种灭绝，污水横流，垃圾堆
积成灾。此刻，一滴水再也映射不出太阳的光辉，所能映射的只是伤痕累累和人类贪婪与丑恶的面
孔。所有的一切都在改变，变得那么苍白，那么无力，黄河的渐枯是谁的悲哀，长江的怒吼又是谁的
灾难？
翻开五千年中华文明史，黄河、长江与人们的生活息息相关，同时也演绎了多少喜怒悲欢……
李兵修筑都江堰，工匠修筑郑国渠，湘水养育美西施，西湖水令苏轼诗兴大发，清明雨时杜牧美名千
古；然则，“到中流击水，浪遏飞舟”让毛泽东抒发战斗豪情，三江水患谱写一曲抗洪壮歌……可现
在又是怎样？北方下起了沙尘雨，南方下起了酸雨，而中原人挤出眼泪，血与泪凝结成了人工雨，点
点滴滴洒向大地……
历史的标点全是问号，黄河、长江还能撑多久？没有水的日子里那该如何走下去？历史的幕后
全是惊叹号，生活充满危机，种种不幸接踵而至，也许明天的明天，人们将在危机中苦苦挣扎！桃花
源、乌托邦曾勾起多少人的心驰神往。可现在呢，无论是钟声缭绕、商贾云集的古都，还是华灯初
上，光彩炫目的现代都市，都可能消失在黄沙风浪中。
五千年来，人们一直肆恣享受自然的一切，沉醉在对自然的主宰中，可伤痕累累的自然对于人
类的罪行进行了残酷的惩罚，种种生活危机让人生活在恐惧之中，难道人与自然要这样一直斗下去
吗？难道人与自然没有和谐与发展吗？面对这种不和谐，我们该怎么办？我们既不能发出“世界悲
观”的悲观论调，也不能让历史的悲剧重演，所能做的只有爱护、保护环境，以求人与自然和平共
处，和谐发展。
每个时代都有朝代赋于的特征，可“和谐发展”——一个永恒的话题，为什么——因为，以人
为师不如以史为师，以史为师不如以自然为师，历史只接受人与自然的和谐发展，我们所追求的不是
支配自然，而是融入自然，以求和谐发展！
不要将历史的悲剧再次上演，如果人们还不觉醒，那“最后一滴水将是人们的眼泪！”
最后一滴眼泪？谁说的？怎么这么熟悉？莫斯科不相信眼泪，但我坚信中国人相信眼泪！
（辅导老师：黄春黎）
带着镜子上路
2004级（3）班 李超逸
闹铃已响过很久，双眼却仍睁不开，要迟到了我却还不想起床，拿起镜子，却发现阻碍我起床
的竟是我自己，我一惊，从床上爬了起来，高兴地对自己说：“今天，我战胜了自己！”出门时，我
决定带一面镜子上路，好看清自己。我明白：成功的路上唯一的主角，就是自己。
在通往成功的道路上，总是铺满荆棘，细心观察，自己就是其中最大的碍脚石。如果你搬开
它。就会发现前面是一条坦途。
的确，每个人内心都有一个心魔，那就是他自己。你也许可以轻易战胜别人，却无法轻易战胜
你自己。你无法化解他的进攻，因为他的武器就是你的弱点，招招都击中要害，失败就成了定局。秦
始皇嬴政就是败在了自己手中。灭六国，一统天下，他用武力让所有人称臣。可他却忽略了最大的敌
人——他自己。他的暴躁性格，他的残酷统治，他的强征民役，他的沉重苛税，在不知不觉中，成为
了与自己作对的对手。在他的统治下，民不聊生，失去了百姓的拥护，秦也就难免成为一个短命王
朝。很可惜，嬴政没有通过镜子看清自己，不然就不会被自己如此轻易地打败。
很多人，在前进的道路上遇到了坎坷，总是祈求上天帮助，殊不知其实他自己就是那个能帮助
自己的神。只是他没带镜子，没有看清。
面对天降的大任，却踌躇于受苦的心智；受劳的筋骨，受饿的体肤。是许多人面临的共同难
题。能够帮你过关的只有你自己。只有越过重重困难，才会获得成功。当人回首足迹，你才发现，你
自己就是你成功的助手。巴特尔给予我们很深刻的教诲。当年远赴NBA的风潮将大巴吹向美国，接着的
伤病，使他在美国的前途渺茫，最终回到国内的CBA效力。从CBA到NBA再到CBA，许多人对他说：“算
了吧！”可他不服。回国后，他依然坚持奋斗，在别人都不抱希望之时，他没有放弃，相反地却将自
己心中懦弱的一面彻底地击败了。现在作为自我较量的胜者，已完全成为了CBA内线的统治者。所以，
巴特尔取得成功又是依靠自己的帮助。我相信在那段迷茫的日子里，巴特尔一定带了一面镜子，因为
他看清了自己。
成功的路上，你自己就是最大的敌人，同时，也是最亲的朋友，就看人怎样去对待。
唐太宗曰：“以人为镜，可以明得失。”我要说：“以己为镜，可以知进退。”
呵，带着镜子上路。
音乐人生
2005级(15)班 田 雨
从小，便对钢琴有一种特殊的感情，喜欢那悠扬的旋律，喜欢那蹦跳的音符，喜欢那雅致的风
格——丁冬！丁冬！丁令冬！聆听琴声，是一种音乐人生。
细细地口味那一曲《秋日的私语》，明净高爽的蓝天上飘着几缕浅淡悠闲的白云；黄菊，红
叶，片雁，秋虫，一样一样的把宇宙点染上了含蓄淡雅的秋色；木叶由绿而黄，萧萧的飘落；芦花飞
白，枫木染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间，都是秋声了……不
知不觉，我在其中醉了。
学业的繁重冗长，让笑容凝在了我们脸上，而在心底卷来的却是绵长的感叹，烦燥不安的时时
袭击我们的心灵，而那琴声，宛若一股清清的山泉，将清新洒向人间。
生活中有太多的不如意，在不经意间，让我们失去很多，即使我们年轻，失去纯真，失去快
乐，失去成功，甚至失去进取的机会，有时当我们静夜独思时，生命的无奈会如风而来，吹落我们因
悲伤恐惧而淌下的泪水，而那音符，宛若欣赏晨曦中带露的玫瑰，随风摇曵，落下一地的晶莹，几许
柔美，几许清凉，震撼着某根沉睡许久而麻木的神经，我们会发现原来世界是那么美好，所有烦恼都
随琴间的涓涓流淌，奔向知名的远方……
渐渐地，我发觉，音乐如人生，音乐的高低婉转恰如人生的路，既有坦途又有沟坎，既有高山
又有低谷，既有得意春风又有失魂落魄，贝多芬的《命运交响曲》发放出了战胜命运的强音，让人想
到“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”。而他的《欢乐颂》又向人传达出快乐的心情……
当琴音流泻出的一刹那间，你可以清楚看到，在空气中流动的，是山，是水，是落叶，是冬
雪，是千古的生命那份说不出道不尽的感动。
音乐如人生，而聆听琴声，是一种别致的人生。
相约语文
2007级（3）班 董 茹
有一种文字，贯穿中华上下五千年历史；有一种文化，昭示泱泱中国的文学素养；有一种情
感，表达我们内心深处的情怀。 ——题记
语言，是随风而逝的音乐，而文字是一个民族历史的体现。相约语文，我看见中华文字的演
变。从形象化的象形文字到抽象化的甲骨文，从龙蛇笔舞的草书到方方正正的楷书，中华文字不断地
吸取精华，剔除糟粕，渐渐地演变成今天传统的文字。它虽经历了上千年的变迁，但传承了世上独一
无二的文字精华。
相约语文，我沐浴泱泱中华博大精深的文化。仿佛看见春秋战国的连绵烽火；仿佛听见三国鼎
立的声声号角；仿佛嗅见大唐馥郁的牡丹花香。时间吱吱呀呀地踱过历史的轨迹，史上各朝代的书籍
帮助我们探索过去。先秦诸子散文展现百家争鸣的时代，二十四史反映各朝历史概况，《孙子兵
法》、《三十六计》碰出史上军事家的计谋火花。
相约语文，我释放内心情怀。从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思；从东坡的少年
狂里，我通晓了豪放的内涵；从太白的醉酒里，我懂了断水更流，销愁更愁的惆怅。
思乡时，我会想起东坡在月朗星稀的夜晚对空高歌：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古
难全”；对未来踌躇满志时，我会想起李白斗志昂扬地呐喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海”；意志消沉时，我会想起陆游坚定地说：“山重山复疑无路，柳暗花明又一村。”心情兴奋难抑
时，我又会想起范仲淹的“不以物喜，不以已悲。”潜移默化地，我接受着古人诗词的醺陶，语文，
正是连接我与先哲产生情感共鸣的纽带。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多丰富多彩的人文景观构成我们熠熠生辉的
历史。
与语文相约，我在方方正正的中国字中看到堂堂正正的中华风骨。
与语文相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧；
与语文相约，我在博大精深的文化中走过似水年华。
（荐评：这是高一新生入校的第一次作文。尽管文笔略显稚嫩，但底蕴有所彰显，立意可称高
远，实为难得） （指导老师：沈胜方）
Hard in hand
No matter whom we will be,no matter where we will go,no matter how we will lead
our lives,a group of people should always stay alive in our mind ,we call them
teachers,the most beauiful name in the world.
Standing in front of the students,the blackboard is their stage,on which they will
be at great condition forever. Even if their own children are lying in hosipital,they
will be of full energy when the bell rings.
They are our companion,I think,more than our teachers. We are fighting toward the
same goal. We are studying all the time while they spare no time working. We are nervous
in examination hall while they are nervous outside. We have no time playing while they
have no time caring for their own families. The only point at which we differs is that
we fight for ourselves while they fight for us.
In the party held the day before the Teacher’s Day,the song Grateful Hearts (Gan’
en de xin) touched me to the heart. Indeed,we should give our deeply thanks to the
teachers. Not only on the Teacher’s Day,but also everyday no matter we are together or
separated.
Maybe you are not getting on well with your teacher, I think what you need is
communication. Oper your heart to others if you want them to tell you what they are
thinking about. Try to consider the whole thing in another way,you will find it so
stupid to fight against your teachers.
As mentioned above,you are companions. If there is a huge gap between you,how
could you wish to succeed in the fierce battle?
Here I a song comes into my mind.
Hand in hand we sterd,all across the land,we can make this world a better place in
which to live.
Hand in hand we can,start to understand,breaking down the walls that come between
us for all time.
Say “thank you”to your teachers,hold their hands and rush toward the finish line!
Wish you best wishes!
by Michelle Tu (Tu Mengyi)
from Class 2 Grade 3
Guided by Joan Chou (Zhou Qiong)
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