沙市中学报（84－1）
发表: 2010-08-03 11:01:22    浏览: 5956 次
沙市中学报（84－1）


我校三月“感动校园人物”评选结果揭晓
      感动校园人物：2008级13班 旦正加、柔   丹，2008级16班 才本、才让三智，2008级17班
加 华才让
      2009年3月2日中午，学校高压房旁的草坪突然着火并迅速蔓延，高压房面临一定的危险，如果
火势继续发展，后果不堪设想。就在这时，路过的旦正加同学发现了这一情况并及时向老师报告，然
后和柔丹、才本、才让三智、加华才让四位同学一起进行扑救，在失火地点与水池间来回奔跑，十几
分钟后终于控制了火势。最后在老师的帮助下，大火终于被完全扑灭。
      奋力救火，爱校如家，不计得失，不问回报。面对危险，他们毫不避让；面对责任，他们义不
容辞。勇于担当，他们无愧于青春。浇灭火舌的那一桶桶水，连同他们的汗水一起，浸入了沙市中学
的土地，也化做一股细流，滋润了你我的心田。

感动校园人物：2007级8班   彭浩瑞
      2008年4月20日，彭浩瑞同学在上学途中发现一处消防栓漏水的情况，于是立刻拨通电话向有关
部门反映，希望有关工作人员能尽快修复。得到明确答复后，他才放下心来。第二天，当他再次路过
时，发现消防栓已经修好，并修筑了围墙作为保护。
      “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。虽然只是一个电话的提醒，虽然只是一件容易被人们
忽视的小事，却反映了一个高中生的道德素质和较高的社会责任感。“于细微处见精神”，感动的不
止是你我，不止是沙市中学，更是整个社会。

感动校园人物：2007级7班   章   涵
      2009年3月一个星期天，天气突变,下起了大雨，在家休息的章涵同学突然想起教室的窗户还未
关闭，于是急忙赶到学校关好窗户并整理好被风吹乱被雨淋湿的同学们书本和教室，使得同学们在第
二天用到了干净的桌椅和书本，避免了风雨的侵袭。
      “生如米花小，也作牡丹开”。当同学们走进教室，听见窗外狂风呼啸，看到桌上整齐干净的
书本，心里会是怎样的感动与温暖？为了集体而不顾个人的利益，事情虽小，却是实实在在的高尚。
为什么我的眼里常含泪水？因为爱把我感动得彻底。

感动校园人物：2007级2班班主任
姚德武
      2009年2月11日傍晚，高二（2）班的一位同学突发阑尾炎，姚老师闻讯后立即送同学就医，并
交纳了手术费用。等到该同学的父母匆匆赶来之时，他仍旧在医院不放心离开。直到同学平安的从手
术室出来，他才拖着疲惫的身子回了家，那时已是凌晨一点多。夜好深好深，一如姚老师对学生的
爱。手术室外的漫长等待，回家路上的清冷背影，姚老师毫无怨言。
      所谓“一日为师，终生为父”，姚老师用行动诠释了为人师表的那份责任与关爱。选择无私，
选择奉献，让关怀无处不在，让感动满溢校园。

◆     为了提升教师专业素质，提高教学质量，促进学校可持续发展，日前我校成立了《促进教师
专业发展 提高教学有效性》课题研究小组。在课题开题仪式上，特聘专家、华中师范大学教授、博
士生导师郭元祥从教师专业发展和教学有效性两个方面给我校教师作了一场精彩、生动、极有价值的
报告。
◆我校在2007-2008年度工作出色，日前被中共荆州市委、荆州市人民政府联合授予“2007-2008年度
文明单位”光荣称号。
◆日前，我校英语组被荆州市团市委、市文明办、市社会劳动保障局联合授予“荆州市青年文明号”
光荣称号。
◆在荆州中心城区“我与祖国共成长”演讲比赛中，我校黄晶晶、翁玲玲同学喜获一等奖，黄晶晶同
学获一等奖第一名，翁玲玲同学获一等奖第四名。
◆为全面加强学校安全文明工作，明确各岗位的安全工作职责，增强全体教职工的安全工作责任感，
营造安全工作人人有责的良好工作氛围，我校近期出台了《学校岗位安全责任制度》，《制度》共有
四条97款。


多读书
校长、党委书记   邓北平
      对于读书，宋人“开卷有益”四字说到了极致。宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写
一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。对于这么一部1000卷，摘录了1600多种古籍的巨
著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下
定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，
太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我
很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神（开卷有益，朕
不以为劳也。）。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常
对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十
分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以
当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦地阅读《论语》，有“半部论语治天
下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
      作为学高为师的教师，读书应是其职业的特征和素养，好比鱼儿离不开水一样，教师的教育生
命中须臾不可或缺书籍的滋养。但勿庸讳言，由于教学工作的繁重、对教师职业的倦怠和社会浮躁等
多元因素的影响，教师的读书状况不容乐观。不少调查显示，教师中有一部分人除了教材和教辅之
外，其他的书基本不读。这是一个很危险的信号。一个教师不读书，绝不可能优秀，一所学校没有读
书之风，绝不可能持续发展。因此，大力倡导教师多读书，已成燃眉之急。
      多读书，是教好学、育英才的需要。《学记》曰：“记问之学，不足以为人师。”《庄子》
曰：“夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”读书是教师丰富学养的基本途径。多读书才有底蕴，
有底蕴才有底气，有底气的课堂才可能流淌智慧与灵气，才可能开启学生的思维，完善学生的人格塑
造，使其以独立理性的视角建构自己的人生观、价值观，真正成为国家与社会需要的英才。反之，一
个不读书的教师，很难避免知识老化，思想僵滞，此时，纵然爱岗敬业，但没有了鲜活的思想，难见
成效；纵然乐于奉献，但也会因源头失水、心泉干涸而力不从心。
      多读书，是教师专业发展的需要。一名优秀的教师首先是一个善于读书、知识渊博、视野广阔
的读书人。苏霍姆林斯基说过：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆
上了书架，有成千上万册图书……我每天不读上几页，每时不读上几行，我是无法活下去的。”可
见，苏霍姆林斯基成为著名的教育家，是与他酷爱读书、不断累积分不开的。我曾经拜访过一些特级
教师和知名学者，他们的办公室无一例外地因堆放过多的书籍而显得拥挤不堪。在某种意义上说，读
书的厚度决定了人生的高度，决定了教师思想和专业化发展的高度，青年教师要想迅速成长，中年教
师要想成为大家，必须静下心来，老老实实、扎扎实实多读一些书。读书应该成为我们的一种生存方
式和生活常态。
      那么要读什么书？又如何读书？古今中外，哲人先贤对此已有太多的论述，如系统读书、批判
性读书等，这里我结合教师职业的特点提以下三点建议：
      1、读书要广
      多读书，不能仅关注自己所教的学科专业书籍，而且要多读杂书，尤其应关注经典。多读教育
学、心理学书籍，这样才能把握教育规律，理解教育真谛；多读文史哲书籍，才（下转第二版）（上
接第一版）能提升自己思辨、情感、语言和审美等素养。譬如，不读孔子、《学记》，就不知中国教
育的渊源，不知道中国文化的根脉；不读苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德，就不知道西方文化的源
头；不读夸美纽斯，就不知近代教育思想的起源；不读卢梭、杜威、苏霍姆林斯基，就不知道什么是
自然主义教育，什么是实用教育，什么是爱的教育，什么是和谐教育。不读布鲁纳，你就很可能不能
真正理解当前新课程改革的背景和理论支撑；不读加德纳，你就不会真正理解智能多元；不读蔡元
培、陶行知就不知道中外教育的联系……阅读经典，我们就是与智者心灵的零距离交流，与大家的直
接对话。
      书海浩瀚无边，而我们精力又是极其有限，因此，我们要根据自己的专业、特长与爱好既广泛
又有选择地读书，东晋陶渊明有名言说：“好读书不求甚解”，这颇有深意的感概，对我们不无启
发。
      2、读书要活
      同样是读书，其高下就在于信与思的差别上。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读思结合是
中华文化的千年传统。这要求我们一是要读有字之书与读无字之书相结合，知行统一；二是要读书与
研究相结合，做研究型教师。这都要求我们要养成反思的习惯，经过几年的实践，反思文化已成为我
校习坎文化的重要组成。通过读书，发现自己的不足，反思自己的实践，找出问题，改善行动，然后
又是一个新的周期循环，这也就是行动研究的门径。
      3、读书要恒
      成功并不难，关键在于持之以恒。据美国人力资源协会统计，一个人如果每天学习专业知识一
个小时，只需一年时间，就能成为专家。他们认为：假如你是做教育的，每天学习一个小时，持续学
习，一年后你就会成为专家，三年后会成为行业专家，五年后会成为国家级专家，八年后会成为世界
级专家。可以说，读书贵在持之以恒。
      为了建立书香校园，大力倡导教师的读书之风，近期及以后，我们将着力抓好以下三件工作：
      1、形成文化氛围。目前我们学校的管理团队正在大力开展“九个一”活动，其中三项与读书相
关，即管理团队成员每学期至少要读一本教育专业著作、举行一次读书交流会、至少写一篇管理方面
的文章。我们希望管理团队的读书研究之风，能引导全校教师主动地走进图书馆、书店，自在、愉悦
而又执着地读书。在这次文集中，老师们的一些阅读之后的心得体会之作，可圈可点。今后，我们还
要认真组织和开展读书沙龙、阅读节、经典诗歌朗诵等活动，以读书为荣，让读书蔚成风气。
      2、加大物资投入。我们对图书馆进行了改造，近期还准备采购一批近5万元的新书，并加大学
校网站资源的建设，丰富电子书籍，力图给教师读书提供方便。
      3、推动学生阅读。在我们多读书的同时，还要尽可能地把学生引导进来，一起鉴赏文化精品、
提高审美情趣、充实精神营养、丰实习坎文化，最终推动学校的可持续发展。
      至乐不如读书。老师们，为了更好地教书育人，也为了心灵的惬意，让我们一起多读书！

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