深化教师阅读 构建书香校园
——我校加强图书资源建设推动教师成长
作者/来源: 周敏 发表: 2022-09-30 21:59:31 浏览: 6440 次

图书室购置书目(部分)



图书室书籍建设



办公室书籍置入



青年教师阅览


  阅读,是一个民族精神发育和文化传承的基本途径;阅读,亦是一个学校的精神灯塔和立校之本。为了引导我校教师走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养,成为终身阅读者,本学期,我校从各教研组拟写的所需书目出发,结合2021年度中国教育新闻网发布的“影响教师的100本书”,购置了一批经典书目放入各年级组学科办公室,营造浓郁的阅读氛围,让阅读成为我校教师日常生活的有机组成部分。

  语文教研组长陈亮老师引用前苏联教育家苏霍姆林斯的言论,来说明阅读的重要性,“一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜爱书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。”他表示,语文教师绝不能只看教材,这些课外书籍进入教学区域,是在不断地鞭策教师们坚持读书,富润精神,拓展文化视野,扩大生命空间。

  历史教研组长罗虹老师结合时代发展阐述了自己的看法。在信息社会,知识更新周期缩短,技术创新速度加快,世界对教师的素质要求不断提高,而书籍能够以思想孕育思想、以行为影响行为、以智慧培育智慧,是丰盈教师“精神粮仓”的重要阵地。她表示,阅读不是独立于学科课程之外的事,阅读也不仅是语文课的事,阅读是每一个学科的事,人类的延续,除了生物学意义上的物质生命遗传,还有文化学意义上的精神生命遗传。

  正如陶行知先生所说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 教师兼具“教书人”和“读书人”双重身份,读书是教师天然的职业要求和生存状态。我校积极构建书香文化环境,整合丰富的阅读资源,开展多彩的读书活动,使学校成为师生共同的精神家园。希望我校教师能够不断深化阅读、体悟教育、理解生命、丰富理性、沉淀智慧,在书香中实现自我精神涵养与教师专业发展。
Baidu
map