沙市中学报（100-4）
发表: 2011-06-20 09:58:08 浏览: 6681 次
告别寒假，踏上征途
——高一(2)班学生寒假读书心得
2011年2月
1《除了高考，神马都是浮云》
1002班 kxw
寒假，班主任李老师给我们推荐了三篇激励人心的文章，都讲述了成功靴子背后的辛酸点滴。看完这三篇，不，应该是从第一篇开始，感动的泪水潸然而下，被她(他)们不言放弃，殊死一搏的精神深深震撼。
无论是哪一个主人公，都有着对理想坚定不移的信念。在《我们都不是神的孩子》中，主人公留给我最深的印象是她逼迫自己学习时的内心活动。内心坚持与放弃的挣扎，逼迫自己坚持到底的勇气，句句都是我们学习生活的写真。有时候，碰到失败，我也许会放纵一下自己再来学习，可她却把自己埋在书里不允许自己放松。是的，“做个会思考的书呆子有何妨?”放学后，她围着操场跑步，既放松一下，又振作了精神。最让我感动的地方是：她一边跑着步还一边回忆历史;国庆期间，那从早上八点一直到凌晨两点焚膏继晷的夜灯;一次次想放弃却告诫自己要忍耐的毅力……那拿到大学录取通知书时的场面，曾经一度是她坚持的源头。
也许现在高一的我还体会不到那种紧张的氛围，但从她的字里行间我分明感觉到时间的紧迫。感觉她们描写的高三生活，现在在高一已经看见它的影子了……是的，就三年，晃晃眼睛就过去了，可是这独一无二的三年，是梦想的铺垫，若没有了这铺垫，再伟大的梦想也将是南柯一梦。新学期开始了，告诉自己：你以前没做到的事，并不代表你现在做不到。
感谢老师，让我坚定了自己的梦想：除了高考，神马都是浮云。
编者记：这是作者三篇文章的读后感，作者在寒假周记中又写到：老师推荐的那三篇文章，我几乎是哭着看完的。感觉她们描写的高三生活，现在在高一已经看见它的影子了……新学期开始了，告诉自己：你以前没做到的事，并不代表你现在做不到。
编者寄语：除了高考，还有许多宝贵的东西，也不是浮云。
2《除了刻苦，还是刻苦》
——《你凭什么上北大》读后感
1002班 ml
不知道是不是因为学校的不同，她的高一是闲适的，而我的高一是充满硝烟的。我仿佛能看见那些高三学生拼命的情景，在一个高一的班级里。
也许这就是我们的destiny.我从不相信宿命，但我现在却不得不相信。从我6岁被送进小学，就注定了我要经过小升初、初升高、高升大的路，预定好了似的。当我经过马路，山路之后，终于要过独木桥了。
初中的我，有种不屑一顾的感觉。不屑0分，也不屑120。我曾经以为可以凭我的不算低的智商和速度来取胜，但事实证明我错了。我不是那种天才型的孩子，除了刻苦，我什么救命稻草也找不到。
上了高中我才知道什么叫玩命，初中的那些壮举，只是些小儿科。半年的学习，让我想起了搓麻绳。我曾在故乡的伯伯家搓过麻绳，但那只是玩玩。现在想起，觉得和学习好像。我不是技艺高超的搓麻师，麻绳根本无法合拢，最后还是一团散麻。若不是有过硬的基础，学习的知识消化不了，一样是盘散沙。
The secret ingredient of secret ingredient soup is nothing.学习是没什么捷径的，智力、速度只能帮你一时，想要一世不倒，除了刻苦，还是刻苦。
编者寄语： 刻苦是必须的，除了刻苦，还有许多。
3《天厌“如果”，不厌“坚持”》
1002班 qdy
——谁都不是神的孩子!
当同桌向我翻数她做过的马拉松英语阅读，当室友又一次哀怨她所谓的“低谷”人生。当榜单上冰凉的现实热传导到原本满怀希望的心……
像所有年轻人一样，我也会幻想自己在梦想的沙漠放歌。而当一个个令人乍舌的现实接踵而来，关上乌托邦的大门，我只能以“如果”来欺骗自己，再用“明日”来安慰自己。可是，世上哪有那么多“如果”，哪有那么多“明日”给自己蹉跎?
我们都不是神的孩子，用“时间”和“现实”打造的玻璃只能显出无力的影子。不是砸得头破血流，划得遍体鳞伤，疼得撕心裂肺，就是隔着被泪水氤氲的玻璃和白色雾气叹息着“如果不蹉跎”。
时间不是我的本钱，志气也不是我的家底!三年对于这个物欲横流的社会实在太短暂。就像她们说的，一年可以流转一次春暖花开，一年可以使生命破茧成蝶，一年可以是一个学子从倒数冲到前茅，一年可以见证一次爱情的终了，而我所拥有的，不过是这屈指可数的“一年”。
当然，我还有一个环境不错的家庭，有师资雄厚的学校，有差强人意的分数，却缺了一份坚持。坚持的确是世上最伟大的品质，许多老同学都概叹如果当时再坚持一会儿就好了!如果肯坚持，一切都会不一样。我不爱后悔，也不爱听人说“如果”，所以无论是小考大考的失败，我都不会放弃这一份努力与坚持，决心冲破现实的玻璃。并且我相信，碎了的心再拼缝起来，也还是一颗“希望”。
你看见了吗?河畔的杨柳又抽芽了，昨日刺骨的风叶逐渐舒缓湿润了。恍惚之间，又是一年光景。
转钟的声音茧了耳，化学方程式还在被窝里耀武扬威，咖啡因子在鼻间流淌泛滥。我矫情地品味这苦涩的人生，然后笑笑说，姐翻的不是书，是姐的前途!
我们都只是有梦想的人。西子湖畔浙大的花香让我魂牵梦绕，那是我必须用三年的时间追逐的乌托邦。所以我要攒着这指尖流转的阳光，坚持，然后，在这三年里挫骨扬灰。
就像安金鹏一样，三年之后，让沙市的花香潇洒到它该去的地方。
编者寄语： 诙谐的语言透露出坚毅、果敢，铿锵玫瑰的开放，有声有色，百花园里与众不同。
4 《Nothing is impossible》
——读《你凭什么上北大》有感
1002班 dqf
“也许，人只有在痛的时候，才会认真反省自己走错了哪一步吧!总要摔些跟头，才会学着绕道走。”
初读这篇文章，内心的确受到冲击。再读几遍之后，我不禁联想到自身，纵然结局不一定相同，但最初的遭遇不是很相似吗?作者沉沦于玩乐耽误了高一一年，但我比她幸运，提早半年看到了她用一年悟出来的东西。
我从农村来到城市，中考的成绩让我骄傲。但我早该想到，中考的超水平发挥不过是一场意外，我隐藏在荣耀后的实力根本值不起这个价。好运气不会一直跟着你，上帝的宠幸只出现在刹那。
当我的中考成绩出来之后，我便听到赞美之词，不管同学还是老师都毫不吝啬地夸我。在我独处的时候，我也曾想过这些奉承之词对我的影响，但直到我深陷其中时，我才严重地意识到估计不足。我应该想到，听惯的褒奖所造成的影响不会如此轻易地被我消除，就算我常常从迷醉中惊醒，就算我不断地自我激励，不断地自我警告。但我深深知道，我的内心仍不能从那些影子中走出来。我害怕，我恐惧，我开始找不到以前的自己。
以前的我呢?不是曾经做得很好吗?记忆中不是也曾经缔造过黑马的传奇吗?那现在哪去了?那时不也会在桌上一坐一天吗?那时坚持得多好。而现在，难道就不能像她们所写的一样，在忍不住的时候再坚持一会吗?
作者说，我相信，没有什么是不可能的。如果北大只招收一名学生，那为什么不是我?如果从现在开始看清自己，改变自己，那为什么不能再次创造一个传奇呢?意志的力量，是决定成败的力量。从文中摘录一段，以此作为今后的座右铭：
“你只是懦弱!你是不敢尝试，你只是不敢像她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你对知道根本就没有把握……
编者寄语：每个人都有一段心路历程，经过了，觉悟了，警醒了……后面的路就好走些了!
5《如切如磋，如琢如磨》
1002班 jyh
我昨夜读了这三篇文章，心里一时有良多感触。毕竟作为学子，我们有很多共同经历，很大共同感受。我整理了一下思绪，便写下了这个题目。
“如切如磋，如琢如磨“，这些字眼都出自最具浪漫色彩的《诗经》。也许如此难受的诗句只能用《诗经》的温存来缓和，但这却是所有中国学生都必须经历的过程。
可以说，中国的教育是非常残酷的，但也是最适合大众的。中国是世界第一人口大国，从茫茫人海中找人才是很困难的，但这种艰苦卓绝的教育之路却为更多人开启了成功的大门，没有多少人是天生的愚者，一样的智力，能出类拔萃的，只能是一种毅力。
我不想把这种精神说作勤奋，而更情愿把它看作是一种勇气。勤奋只是一种低级的做功方式，极易让自己成为题海的殉葬者。这种艰苦的过程需要的是一种勇气，不仅是面对学海的一座座险峰，还有在深夜的孤灯如豆下奋笔疾书的耐力，有为了这三年放弃许多美好事物的决心……为了那个伟大的理想，我们要学会很多，舍弃很多，忘记很多，铭刻很多。正像《你凭什么上北大》一文所说，“不是你不屑于下功夫，是你懦弱!”三年的时光是一次禁欲的修行，只有忘却一切，潜行修学，才能超越自我，迈入巅峰。一块玉，命运只能给它石头的出身，它不仅要走熔浆中变质，还要再经历切磋琢磨的考验，才能成就作为瑰宝的美丽;一个学子，都无法成为神的孩子，只有经历那么几次坎坷的多舛，才能成大器。当我读到两位学姐踏出考场后的那种虚脱时，真的感同身受，并非她们的多愁善感。半年前，当我迈出中考考场，回到家里时，突然有一种说不出的悲伤，只是木讷地看着电视。后来我想，那是因为一段多娇的岁月落幕了，突然的轻松中是更多的空虚。但无论成败，人总该有那么几次。哪怕一次，单单纯纯地为一个目标奋斗过，欢笑过，悲伤过，快乐过。只有这样，在后来的日子里，我们才能庆幸，命运曾赋予我们这样一次光辉的体验，才会从当时的苦闷和烦乱中尝到幸福的滋味。人成才，石成玉，都不是轻易的事，但是，只要一朝成功，快乐的感觉是无可比拟的，哪怕只是那么一瞬。
我坚信，上帝会先让人们品尝什么是苦，才能去尝其他的人生味道。
编者寄语：大家都是可造之材，那就精心打磨自己，不要怕疼痛。
6《勇敢去追》
1002班 yhp
回首已经过去了六分之一的高中，却发现原来时光就在这不经意间匆匆流走，在白天与黑夜永不停息的交替中迈着稳健的步伐，就这样远去。
我甚至无法回忆起我在这六分之一的年华里干了些什么。听课，开小差，写作业，对着某一件无聊或并不可笑的事肆无忌惮地大笑好久，或在夜深人静之时怀念起轻轻松松的初中，又静静落下几滴伤感之泪。
按照公认的说法，这就是迷茫，我被这突如其来的迷茫给镇住了。当别人都渐渐从迷茫中清醒，甩掉重重的包袱，轻装踏上前方的征途时，我却被压在巨石下面喘息，过着一种精神上近乎颓废的生活。我一直在怀疑这些年我是否真正努力过，付出过。或许曾经有那么一两次开始，但都随着因为获得了些小的成功而沾沾自喜的得意灰飞烟灭。明知道前方道路艰险，漫漫无涯，却依旧装出洒脱的样子，如神仙般我行我素，苍白无力地掩饰住内心的慌乱与空虚。
我不得不承认，其实我一直都在为自己的懦弱寻找借口。每当理智告诉我要去努力，内心就会跳出一个满脸堆笑的小人说，现在才高一，不必要抓那么紧，该放松时放松。于是堂而皇之地扔下书本资料，假假地用连我自己都不相信的语言安慰自己，等到哪一天我真的努力了，我就会学的很棒。因为我内心深处一直惧怕我努力了，却什么也没得到怎么办，于是就把本该今天下的决定推给明天。“明日复明日，明日何其多……”，每当我想起这几句，心底就涌起那么一股惭愧，可随即就被内心的恐惧镇压下去，消失的得无影无踪。
我需要足够的勇气去面对这一切，只要决定开始，就要全力以赴。万事开头难，至于失败，每个人都为此迷惘过，其中有人或许为之付出了无数的艰辛和汗水，换来了只是一次又一次的失败，可他们仍在继续。我们真正恐惧的，不是失败，而是恐惧本身。我们心中都有大大小小的目标，或远或近的梦想，不是挂在嘴边说的，而是放在心里引导我们去做的。“一颗心灵，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。为学之路的失落与得意，清晰与迷茫，最简单在于你拥有一个怎样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是我要的终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，只是有梦想的孩子”。
我无法再用更精美的语言表达我内心的感受，只是怀着敬仰的心情把这段话工工整整地誊写下来，化作我内心的动力。
编者寄语：我们缺少的也许正是勇气。
【源自寒假周记佳作两篇】
一.《音魂》
1002班 范雨佳
人生最好。
人生最好，在绿林翠竹的无人之境听琵琶的脆响拨碎凝固的碧色。
人生最好，在梧桐萧萧的寂寥深秋中有二胡的颤音抖开蒙蒙的落雨。
人生最好，明月孤舟闻箫声，灯尽夜深落江笛。
我深信每一种乐器都有着各自的一缕香魂。笛子来自竹林，鼓瑟奏于繁盛，二胡独守一世的苍凉。他们前世与日月共对天地玄黄，千百年来灵气相聚，便就有了各自的秉性，流落人间，诉说着今世的飞月流觞，苍天浩荡。
之与所有的乐器，我钟爱马头琴。
马头琴是一种遥远的想象，它来自草原，是草原上放牧的灵魂。当蒙古毡房里升起第一缕炊烟，当年逾百岁的老人坐在草原上独对夕阳如血，当天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，草原的马蹄，草原的羊群，草原的日夜行走的人们，孕育了属于草原独有的声音——马头琴。
我甚至还没有近距离接触过它，没有摸过那马头琴上高昂的马的头颅。众多乐器中，唯有它，把动物作为一种图腾真实地融在了自己的生命里。那马头，象征着草原上奔腾自由的心，象征着那平静起伏的大地深处永不停息的流动的热血。
当马头琴拉出第一个音符，如一阵浩荡的秋风将人吹入无边的遐想之中。如同站立在宽阔的草原上面对大地，生命再无他物，我只听到风声，风声猎猎;我只看到蓝天，蓝天静穆。演奏者均穿着重红重黑的蒙服，奏于酣处，伴以两声长啸，似与天地同在。你能从他们的眼神中读出向往，你能从他们的身体随拉弓摆动的节奏中品到沉醉，如同大饮一口醇厚的奶酒。草原是他们的，我不能够说什么。我只是一个虔诚的教徒，对着北方，对着草原落下深深一拜，去遥想那些温热的土地以及冰冷的灵魂。草原收容破碎的梦和漂泊的流浪，谁也不知道草原深处的岁月藏着什么。
不仅是马头琴，每一件乐器都有着各自的梦。有的灵动，有的悠长，有的沧桑，有的清越。不管它们高贵或者廉价，都无法贬低它们的价值。因为时间过后，它会带走我们，而永远留下它们的音魂。
每当我路过乐器店，看到一件件乐器：小号，长号，大提琴，萨克斯……当我的目光落在它们的琴弦或者键盘上，我在想象中听到它们的声音，想象它们的声音回荡在空旷的原野中，或嘶哑，或高昂。这只是一次次的路过，这却是一次次的低诉。
独奏往往是一个人的情思。一个人开始，又一个人结束，凄凉中带几丝孤傲。如《梁祝》，蝴蝶翩跹过千年，坟冢冷落埋红颜。一个人喝完一瓶清酒，一个人醉在自己的眼泪里。而合奏通常是对话，两个或者更多的人的对话与精神上产生的共鸣，西方交响乐中可常见。情感喷泻而出，在声音的宴会上来一次惊天动地的哭诉，你方未休我登场;音乐声响，长笛，提琴，钢琴，竖琴……天地即为和声。
而万籁过后，一切归于寂静，藏留下的：
——惟有音魂。
二.《出塞曲》
1002班 黄怡洁
正月初七，北风大作，朔气方盛，故怀昭君。
扶柳无音月光稀，月下何人捣寒衣?
寒衣犹是去年尘，塞下千里难消息。
举头共乡一夜月，折梅方知两地春。
披衣觉露趁寒星，万帐灯深挑相思。
玉蕴楚山楚水里，一朝汉廷汉宫去。
南雁齐翼云偎依，独君凤尾是别音。
斗转三秋长乐碧，参移九道未央青。
脂泛泾渭朝又暮，镜里檀烛明又熄。
三年不见君王面，唯见秋庭风低语。
金作画绢银为笔，香远溢清只一衣。
纵无媚卷呈宣室，万籁观尽犹素裾。
苍苔白露冷寒井，瘦竹孤鹃迟牌令。
紫台不赐金钗钿，自有冠翎送故里。
朝及单于会明堂，夕点沉绛赴燕支。
槽响三珠比卫霍，既是汉子又何辞?
燕云潇潇黄昏日，朔漠啸啸凉月时。
关山鞍老无催泪，家国常安已足意。
云鬓琥珀钗鎏金，谁道胡地盛蛮习?
龙城马肥草正黄，狼居胥顶有豪情。
红妆牙帐阏氏名，奶酒羌笛拨弦急。
貂裘琅珮红珊瑚，蓝田玉簪东珠锦。
难舍惟有荆楚地，孤夜泪流匈奴巾。
又幸胡笳多良辰，不必北海不必侵。
燕然木落年复年，好在毡城莫相忆。
长留青冢无归期，无所失意无悲凄。
暂忘远嫁难为情，化风缱乱桂花雨。
南鼓天涯无绝尽，琵琶秋奏出塞曲。
后记：带着感动上路
李雪冰
高一寒假前夕，我准备了三篇励志文章推荐给同学们，通过班长发到了各位同学的邮箱。这三篇文章分别是：
1.《穷且益坚，不坠青云之志——安金鹏的故事》(原文为一篇报道，标题为笔者自己所加)
2.《我们都不是神的孩子》作者：林丽渊，2007年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。
3.《你凭什么上北大》作者：贺舒婷，高考分数641，现为北京大学法学院本科生。
第一篇文章，我在上一届同学中一起学习过。第二篇文章，为我校朱胜祥副校长推荐给我，我读后感触深，是以推荐给大家。
三篇文章有一个共性，就是三个文中人物都以优异成绩进入北大，不可否认，他(她)们都有一定的天分(如安金鹏，作为国际数学奥林匹克的金牌得主，仅有勤奋是不够的)，但更多的是都有一种精神力量在支撑，这种精神力量创造了“神话”。也有个性，如林丽渊，一直是打算考复旦的，通过班主任的激励警醒，最终上了北大。他们的经历告诉我们，人，是要有一种精神的，这种精神的力量是无穷的;我们都不是神的孩子，即使有如安金鹏那样的“天分”，命运也不会主动青睐我们，我们要实现理想，没有等待，没有依靠，没有假如……我们依靠的只能是自己的精神，自己的力量。
看得出来，同学们都是认真阅读了的，也是有触动的(有的甚至是流泪读完的)，这个假期没有白过。但是，“三分钟的热情谁都有，三分钟的感动经常有，谁能把三分钟化为三小时、三个月、三年，谁才有可能到达伟大的边缘”。我们需要持久的专注，持久的毅力与勇气，进一步激发内在的潜能，让它在青春岁月中酣畅淋漓地发挥出来，才能实现自己宏伟的理想。
从大家的读后感中精心挑选了这几篇，以此共勉。
另外，从寒假周记中推荐佳作两篇，共同欣赏。
让我们带着这种感动，这种力量，踏上新的征途。
2011-2-16