沙市中学报（71—1）
发表: 2010-08-03 10:43:07 浏览: 6063 次
沙市中学报（71—1）
2007年11月8日，湖北省教育厅副厅长黄俭、省教研室主任张祖春一行来我校检查指导工作。
开展教学开放周活动 推进学校可持续发展
——我校第二届“教育教学开放周”圆满落下帷幕
教导处 徐善慧
2007年11月12日~18日是我校第二届教育教学开放活动周，一周内有学生家长200余人，兄弟学
校教师、领导100余人到校，与学校领导、教师进行了沟通交流。学校先进的文化、和谐的环境、智慧
的师资、优异的学生给家长们以及兄弟学校教师和领导留下了深刻的印象，他们对学校教师认真负
责、敬业爱生的工作态度给予了充分的肯定。
开展教育教学开放周活动，是检验我校办学状况、宣传学校办学成绩、汇报学校师德师风建
设、加强家校联系、办人民满意学校的措施之一，诚如邓北平校长在开放周向家长介绍时所说，“开
放”已经成为沙中的一种习惯！全体师生在开放舞台上，淋漓尽致地展示自己的个性、才华和潜能，
展现自己积极向上的人生态度和着力锻造优良教育品质的时代特征，辐射出学校“筑就学生终身发展
高起点，建立教师主动发展好平台，争创学校持续发展优环境”的办学理念。
交流产生思想，开放促进发展。为了成功开展本次活动，校领导十分重视，制定了具体的活动
方案，成立了领导小组，制定了活动内容，确定了活动的具体安排和具体分工。从开放周的反馈看，
达到了预期的目的，获得了较好的社会效益。
一、校际交流，智慧碰撞，搭建交流平台，拓展成长空间
学校重视青年教师的成长。青年教师的成长需要一个开放的系统，而加强校际间的交流合作是
一个很好的途径。
本届开放周的一大亮点，就是学校承办了“湘鄂青年教师教学比武交流活动”，这个活动以提
升青年教师素质，推动教师培训，服务学校教育，实现智慧碰撞为目的，七所湘鄂两省省级示范学校
的优秀青年教师汇聚一堂，展示自己的教学风采和深厚的学养。经过一天紧张激烈的角逐，有三科九
名优秀青年教师获得一等奖，我校有两名青年教师获得一等奖。这次活动共展示了21节课，课后七所
学校的专家对每一节课进行了点评，这次展示的丰盛的课堂教学大餐，让我校青年教师受益匪浅。对
我校学生在课堂上表现出的优秀素质，兄弟学校的教师专家赞赏不已。
二、开放课堂，研讨交流，构建合作平台，促进全员发展
教无定法，教不可无法。名师示范课，十佳青年教师的展示课，提供了优化课堂教学的模式，
作了提高课堂教学效率的示范。这次教学开放周要求习坎名师各上示范课一节，十佳青年教师各上展
示课一节，总计36节，36节课堂堂精彩，节节经典，充分展现了我校教师较高的教学水平，各学科组
积极组织教师听课，相互研讨，相互评课，教研气氛浓厚，促进了全员发展。周四、周五二天向家长
开放课堂，发放听课反馈表200张，回收165张，家长对学校的开放课堂，优质教学深表赞赏，认为家
长获得了教学的知情权，亲眼看到自己孩子课堂学习情况，非常自豪，非常放心。
本届开放周的一个重要的活动是邀请荆州城区兄弟学校的教导主任座谈，举办教导主任论坛，
介绍学校近期的工作，听取各位教导主任对我校工作的建议，沟通了思想，促进了友谊，对学校的招
生工作有极大的推动。
开放周的另一个重要活动是召开家长委员会会议，邀请家长代表座谈，向家长介绍学校的办学
情况，坦陈学校的办学困境，表达获取家长支持的愿望，听取家长对学校行风建设和各项工作的建
议。邓北平校长在会上坦诚地向家长表明：我校目前还处于爬坡阶段，高油耗，慢速度，还没有走出
办学危机。校长的开诚布公让家长感动，学校的务实作风获得家长的一致好评，他们对学校充满希
望，认为孩子在沙市中学学习是一个非常正确的选择。
三、校园文化，五彩缤纷，展示了学校办学的高品位
沙市中学作为省级安全文明校园，更是借开放周向社会各界和家长展示了校园文化的丰富多
彩，展现了师生较强的创造力和表现力，展示了学校办学的高品位。那一幅幅书法、绘画作品装点了
美丽的校园，让教学楼透出浓浓的文化气息，那一块块镌刻着校训的石头点缀在花草间，让习坎园飘
荡着浓浓的思想的芳香，文化长廊里各种学生社团制作的版画，更是学生才情的展示、艺术的创造、
梦想的飞扬。联欢会上学生的文艺表演，给兄弟学校留下了深刻的印象。
沙市中学第二届教学开放周已落下帷幕，开放周，犹如沙中的一个节日，成为凝聚师生爱校情
感的基因，成为学生心灵的故里。开放周播洒的开放理念、求知梦想、创造智慧、文明习惯、友谊鲜
花，欢愉快乐将长久地铭刻在我们心中，必将为学校的可持续发展起到重要的推动作用。
办公室里的智慧树
时 议
某日WH先生搬来一盆景，正好置于我办公室左前方，抬眼一望，亭亭过人，翠色欲滴，煞是可
人。因不知其名，我脱口而出：“绿色好心情”，算是为他起了个名。
想来也是，室外已时至深秋，苍穹灰黄，万物渐瑟；室内写字格间的左手边堆放着深黄色的作
业本，右手边摆着泛黄的教师用书。它的出现点缀秋之萧瑟同时也无疑绿化了我长期游走在深黄的课
桌间、目视于浅黄的作业本、定格在泛黄的教科书间渐已昏黄的双目。眼眸变丰，心有绿洲，闲暇之
余便专注于它对绿色的倾情演绎。
美中不足的是它如盖的绿叶下方有处醒目的伤疤，光光的茎杆斜伸而出，深褐的伤口触目煞
人，实在想象不出它此前遭受了怎样的一番磨难。悲心暂罢，只心下不断提醒自己：多些呵护使其充
沛些舐伤的精力，至少亦不会使其生命因伤而逝。
令我愕然的是，一日清晨，当我信步办公室时，蓦然发现原先那残枝上不知何时已吐出新叶，
且足有两只手掌那般大。那新叶仿佛在牛乳中洗过一般纯净而鲜嫩，较之周围的其它叶子，它过于小
巧了些，那绿也明显浅了些，加之它又夹在三片老叶中间，缩着头，我不免为这抹楚楚新绿平添了些
许担忧。营养姑且不论，毕竟等待它的还有一个即近的寒冬。可能是因为生长空间过于狭窄的缘故，
它甚至侧身延展在周围三片老叶仅漏的“一线天”间，其它老叶则一律面朝上，一如人欢呼胜利双臂
上举时的“V”字形，而它却面朝窗外，笔直上举，背对观众，好一片与众不同的新叶！
更令我哑然的是次日清晨，当我再步入办公室时，它已智性冲出了周围三片老叶合围而形成的
“一线天”，且依然绽放着那分独有的个性：叶片如刀般直举。我不知道那一夜它是怎样疯长并演绎
了生无所息的传奇。要不，短短一夜间它怎会爆发出惊人的生命力并超出了同伴。莫非，它以惊人的
相似演绎了穿石之水知进有恒、自强不息、不舍昼夜的传奇。
如今，它已明显高出了其它叶子许多。不同的是，那叶面与其它叶一样已渐成“V”字形，似乎
还略显拨云见日后的自豪。我开始惊异于它先前在“一线天”间笔直上举的缘由。难道是为了在夹缝
中于不利处智性地求得一息生之机会，亦或是为了张扬那分精彩的个性。好一分溪水般的灵性。
我不觉诧异于这生灵之神奇，愈至险处愈艰时，其生命往往迸发出美丽的弦律，这弦律里有履
艰时的激越，又有克难后的欢畅。
我更感叹它断枝毁叶后的无言，愕然于它智性克难过程中的悄无声息，喟然于它拨云见日后的
沉默不语。是啊，天地间有多少生灵和生命拥有这种如水的质性能做到逆而无怨、生而无言、丰而不
喧。好一分如水的宁静，可谓心如止水，宠辱不惊。
愕然之余，喟叹之际，我开始肃然于它的真实身份。抑制不住这分汹涌而至的冲动，我向WH打
听这圣物的真名。“滴水观音”，WH告诉我。多美的名字，还真有几份神似。生命演绎过程中，它既
显示出观世音的神奇性，又展现了如水的质性，于逆处心气平和藏自信，于坎处聪明灵活显智性，于
生时别具一格扬个性，竞而有道，丰而不傲，进而无止，泽而有容，宛如一位乐水的智者。
好一株智慧之树！
日前，省教科院的领导和专家来我校进行了为期三天的调研活动。
近期，我校通过多种途径开展了行风建设和民主评议活动。图为行风评议动员会。
我校景观石建设已于近期完工。图为逸夫楼前“习坎石”。